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思想で検索した結果:212件
GHQ は間接占領体制の下、日本の民主化を図るため、 教育の四大指令によって、軍国主義的・国家主義的思想の普及の禁止、国家神道の思想及 び信仰を政府が保護・奨励することを禁じ、神道による教育を排除し、軍事教練...
その中で、日本の民主化を図るため、「日本教育制度の管理」に関する指令をはじめ4つの指令を出し、軍国主義的、国家主義的な思想と教育の排除の措置を求めた。 ... 具体的には、それまでの国家神道の思想・信仰の保護・奨...
明治23年、文相森有礼の国家主義教育思想に、伝統的儒教主義と開明主義を統合した天皇制国体論を加えた「教育勅語」が発布された。天皇中心の臣民教育という日本の教育の基本理念・国民統合の枠組みが定まった。 ... しかし、明治19年になると再び文相森有...
1.ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーの教育思想の特徴・消極教育について述べる。 ... ルソー教育思想の特徴
教育哲学の授業で作成した、野性児の矯正教育に関してのレポートです。
教育史 教育史きょういくしとは、教育の歴史、またはその学問。 日本の教育学の一部門である教育史学にお..
古典的な自由主義・功利主義を批判的に構築し、この福祉国家を正当化する社会思想が現在の「リベラリズム」である。 ... 功利主義は一人の個人が合理的・効率的な選択(効用の最大化)をおこなうための原理を、そのまま社会的意思決定のための原理として、社会...
これらの価値観は近代学校教育制度の根幹である天皇制秩序と相いれず、文部省はそれらを危険思想とみなし、その抑制として「思想善導」と称する教科の徹底を図っていった。 ... それに加えて、思想
孟子の思想は主流にならず、むしろ弟子の韓非が、「韓非子」で述べたように、制度や技術で国を治めていく法家思想へとつながる。 ... 儒教は、仁義や忠孝などの道徳を基本として国でも家でも礼を行う思想である。孔子の孫の子思の門人に学んだ孟子(孟軻)がいる。...
デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。当時の学校教育法は公教育制度が整備され、教育の機会...
玉川大学通信教育学部「教育の原理」第一分冊 2013年度・2014年度のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。