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幼児 社会で検索した結果:1,000件
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 2、教育実習に臨むにあたっての基本的な心構えについて述べなさい。 ※参考文献 「保育実習要項」 塚田紘一著 発行/明星大学通信教育部(平成9年)...
赤ちゃんは、社会的環境の中で母性的人物とのやりとりによって発達を遂げることができるのであって、育児を無視しては発達を語ることはできない。 ... 幼児は、愛着の対象となる大切な人と感情や経験を共有し、動作や声によ...
具体的には、自分の精神的充実をめざし、究極的に社会的存在へと成長することである。 (4)基本的生活習慣の形成 基本的生活習慣とは、食事・排泄・睡眠・衣服(着脱衣)・清潔である。 ... そのようなことがないように、献立の内容を幼...
これらの直接的・具体的な体験が思考力や感性を育み、社会に関わる人間としての基礎を育む。 ... と示されるように、生活や遊びを通じた教育は幼児の特性に即したものであり、その上で幼児
乳・幼児から学童期かけて成長する子どもの発達を追いながら、そこに起こるであろう精神保健上の問題をとらえ、子どもが健全な成長、発達を遂げていくために精神保健上留意すべき事柄を、発達のそれ ... これらの変化は地域社会...
ピジンとクレオールの起源には、幼児語と同じように言語を不完全に習得した結果であるという幼児語説など多くの説が考えられている。しかし、いずれも1つの説だけでは完全に説.. ... 4.地域方言と社会
第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの..
また、幼児の脳の成長に見合った刺激を与え、成長を促すものでもあるだろう。社会における交通ルール、自然災害などについて教えるのも十分に教育と呼ぶことができるだろう。 ... 大人は幼児
児童期は、表立った問題行動は見受けられなくとも、社会的な環境が著しく拡大し、心身の目ざましい発達の表れる変化の時期である。 ... 小学校における生徒指導は、幼児期に獲得した人格の基礎に立って、これを発展させるとともに、青年期以降の諸課題に十分対応し得る基盤を培うことが目標である。...
(i) 特別支援教育の理念について 特別支援教育は、障害のある幼児から生徒にかけて、自立や社会参加に向けた取り組みを支援する視点をもって、それぞれ個人の障害の状態や程度に合った教育的ニーズを把握して生活...
著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。
指定書籍では幼児期や低学年時の「原体験」の必要性とその後の人生に与える好影響が述べられている。 ... この結果、社会性の未成熟、生活習慣の乱れ、生活上必要な技能の低下、勉強への意欲の低下、いじめ、学校嫌いなどの...