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実践で検索した結果:256件
「子どもの心を知ることについて述べよ。」 保育を行っていく上で何よりも重要となってくるのが、保育の対象である子どもたち一人ひとりの心を、正しく理解していこうとすることである。子どもの実際の心情は、保育者が子どもとともに生活を送っていくなかで、直接感じ取っていくことが基本となる。...
PA3040 教職実践演習(教諭)1単位目レポートです。 この科目は、他科目に比べて課題に的確に沿った内容でないと合格が難しい科目となっており、私自身も多くのレポートを参考にして、2回目で無事合格を頂きました。 再提出の方は、先生からの講評に丁寧に応える回答を心掛けると良いと...
評価はAでした。 【参考資料】 ・鈴木信政「保育学講座第2保育課程」 ・北野幸子「保育課程論」 ・保育総合研究会「新保育所保育指針サポートブック」 ・河原佐公「0,1,2歳児のクラス運営」 ・神長美津子「3,4,5歳児のクラス運営」 ・千葉武夫「教育課程・保育課程論...
第1学年と第2学年とで実践を行う際の配慮事項について具体的に述べよ。 生活科では、地域の環境や児童の実態に応じた弾力的な指導、多様な活動や体験が一層展開できるようにするため、8項目の内容を2学年まとめて示している。これによって、どの内容をどの学年で扱うかなどを十分に考える必要...
合格したレポートです。参考にしてください。
○スーパービジョンの機能について整理をし、その必要性について述べてください。 スーパービジョンとは、スーパーバイザー(指導する者)とスーパーバイジー(指導を受ける者)との関係間における対人援助法で、対人援助識者が常に専門家としての資質の向上を目指すための教育方法である。スーパービ...
【A評価】教職入門/聖徳大学通信教育部「教職入門」第2課題第1設題「テキストを読み、他の文献なども参考にしながら、「保育者の専門性」について述べなさい。」です。/講評は大まかに次の通りです。「ここで保育者の専門性としてまとめたことは、自分自身が保育者になった時に求められることでも...
心理社会的アプローチとは、F.ホリスによって1960年代に提唱された実践アプローチである。家族関係の課題や精神医学的な課題、医療的な課題等の解決に用いられる。人が抱える問題は環境との相互作用から生じており、その人と環境に変化を起こさせることを目的としている。このアプローチは人の尊...
スーパービジョンとは、スーパーバイザーがスーパーバイジーである援助者から、支援の質を向上させるための指導を受けることが目的であり、ソーシャルワーク実践においてはソーシャルワーカーへの後方支援となる。1970年代にデッソーが「専門職としての実践力を養成するための訓練である」とスーパ...
教職実践演習 ポートフォリオ 教職課題1・2、メディア履修課題全7回の解答例です。 参考としてご利用してください。 【教職課題1】 1.あなたが教職を目指す動機はどんなことですか(志望の動機)。〈400字程度〉 2.あなたはどんな教師になりたいですか(目指す教師像)。〈400字...
明星大学通信教育部教育学科 教職実践演習 1単位目の合格レポートです。 課題は 『1.実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と自分自身のそれを比較し、具体的に省察しなさい。 2.教員は同僚教員と協働すると共に、保護者や地域との連携を図り、子どもたちの教育環境を整えることが重...
明星大学通信教育部教育学科 教職実践演習 2単位目の合格レポートです。 課題は 『1.子どもの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。その在り方について、教育実習や学校ボランティアなど教育・保育現場での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 2.学習指導等における柔軟な実践力と教師の権...