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学習で検索した結果:1,016件
児童にとって身近な題材であるため,児童が興味を持って主体的に読むことができる文章であると同時に,文章の構成型について学習できる教材であると言える。 ... 学習指導要領の指導内容に基づき,この教材を通して獲得させ...
【生活科概論】試験対策 ◆生活科における気付きの質を高める学習指導の進め方を述べよ。 ... 以下に学習指導の工夫について4点を詳しく述べる。 まず一つ目は、「振り返り表現する機会を設ける」ことである。 ....
社会科学習指導案 日 時 月 日 第 校時 場 所 年 組 指導教諭氏名 教諭 教生氏名 単元名 「武士の台頭と鎌倉幕府」 指導観 単元について 本単元は、貴族に雇 ... 社会科に関してみると好きな生徒が多...
1.学習者主体の授業について 国語科の学習は、すべての教科の基盤であり、底辺を支えている教科であると思われる。 ... 小学校における学習時間を他教科と比較すると、国語科は一番多
2つ目に、感覚や認知の特性がもたらす学習上の困難さがある。脳.. ... まず、肢体不自由の特性として、1つ目に、姿勢や動作の不自由さがもたらす学習上の困難さがある。 ... ここでは、学習上の困難さについて述べるとともに、それらを軽減するための指導や配慮の例を挙げ、その要点を整理する。...
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 ... 1.1947年の学習指導要領(試案) 学習指導要領の今日的形態は第二次世界大 戦後、連合国軍最高司令部G.H.
そのためには、学級担任や各教科の担任、養護教諭等が連携・協力しながら、それぞれが学習指導要領に基づいた食に関する指導を充実・徹底することが重要である。 ... 1.家庭科と食育との関わり、学習指導のあり方 ...
ただ、学習能力にはやはり差があり、理解するのに時間のかかる児童もいる。特に算数の授業では、他の教科に比べ、児童間の能力の差が、大きく見られる気がする。
日本のいろいろな地方の祭りを総合的な学習で調査した経験を踏まえ、感じ取ったことや想像したことを自分の言葉や体の動きなどで友達に伝え合うようにする。 ... 大きな音を予告なくかけるとパニック障害を起こすので、事前に学習...
第2学年年体育科学習指導案 平成22年1月19日(水) 第2時限 1.単元名 ゲーム(鬼遊び) 宝運び鬼」 2.ねらい 鬼遊びについて、追いかける、逃げるなどの簡単な遊び方を身につけながら、規則正...
「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」 ... 1.道徳の時間の指導の基本方針 道徳の時間においては、各教科、外国語活動、総合的な...
「新学習指導要領で力説してある『ガイダンスの機能の充実』について特別活動に焦点を当てて述べよ。」 ... その背景として「個性重視の教育推進に伴う選択学習の拡大」や「進路の多様化」の中で生徒一人ひとりが目的意識を...