教育行財政「教育行政の基本原理について述べよ。」

この教育行政の現在の基本原理は主として、法律主義、地方分権主義、分離独立主義、自主性尊重主義、中立性確保主義から成り立っており、述べていきたい。 1つ目は、法律主義についてである。 ... 教育行政とは、国や地方公共団体が実施する教育政策のことで、文科省・地方教育委員会が担当している。...

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• 2009/01/28
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• こた

【教育原理】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

教育は「地方の義務」とされ、地方分権的な制度に転換された。さらに、昭和22年には、日本国憲法の3大原理を基調とした「教育基本法」が制定され、わが国の戦後教育改革の中で中心的地位を占める法律とな..

憲法 日本 学校 子ども 教師 社会 学習指導要領 生きる力 法律 課題

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• 2013/05/27
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• meisei_japan

明星大学レポート　【2012年度】　教育原理_2単位目

教育は「地方の義務」とされ、地方分権的な制度に転換された。

明星大学 教育原理 教育史 戦後 教育改革 学校教育の課題

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• 
• きゃず☆

佛教大学、S0107教育行政学第２設題

戦後における教育行政の重要課題は、中央集権的であった教育行政を地方分権化することにあった。 ... 地方における教育行政を行う組織には教育委員会と首長部局がある。このうち、教育委

A判定 日本 子ども 教師 社会 学校 行政 法律 地域 地方 戦後

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• 2011/10/10
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• 
• naru kyoushi

玉川大学 通信教育部「学校制度と社会」第1分冊 評価A

この考え方はイギリスのサッチャー元首相により教育の分野にも取り入れられ，日本においては90年代後半の地方分権化の流れとともに広まり，県費負担教職員の給与等の国の補助率の引き下げや教育基本法の全面改正，学校教育法等...

玉川大学 レポート 玉川大学通信教育部

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• 
• あおいあおい

明星大学教育原理２単位目合格レポート

さらに国主体・中央集権的な教育自治から地方分権的な制度にも転換され、地方教育行政を含む地方公共団体の組織及び運営に関する事項を定めることができる制度の仕組みを設けた。

明星大学 教育原理 PA1020 日本 小学校 中学校 高校 社会 道徳 子ども 発達 地域 学校 思想 人間

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• 瞬樹今夢

教育制度行政論　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

よって、教育委員会と学校行政の２つの主要な領域にわたる人事行政と教育課程行政の現状を理解する必要があり、地方分権としての学校の自立性を.. ... この中で教育委員会は、地方にお

教育制度行政論 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 情報 学校 教職 教師 社会 発達 教育相談 行政 科学 児童

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• 2014/04/07
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• 明星・近大姫路・教員採用試験

明星大学　通信教育部　教育原理　2単位目　PA1020　2020作成

さらに、教育を国の事務から地方の事務として取り扱うものとして、教育行政の地方分権化が進んでいった。 ... 戦前は天皇大権に基づく勅令により国の中央集権体制の下で、地方長官・市町村長が指揮監督し、教育行政を執行してきた。地域住民の民意が反映されるような制度的な仕組みは存在しなかった。 ...

明星大学 通信教育 教育原理 PA1020

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• KID．Y
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地域福祉の理論と方法　地域福祉における住民参加の意義と課題

この地域福祉における住民の主体性は、今日的な地域福祉の状況、すなわち、 地方分権化時代の地方自治を基盤とした地域福祉と福祉サービスの利用契約時代の地域福祉という背景からは、特に、福祉のまちづくりに参加する...

社会福祉士 レポート 大学 通信 地域福祉の理論と方法

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• uwajima

福祉コミュニティ

このような状況を改善するため、平成12年に社会福祉法は改正され、社会福祉は中央集権主義から地方分権主義に政策転換された。

住民参加 地域福祉計画 ソーシャルアクション

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• chofu

福祉コミュニティの目的と機能

このような状況を改善するため、平成12年に社会福祉法は改正され、社会福祉は中央集権主義から地方分権主義に政策転換された。

福祉 社会福祉 社会 高齢者 地域 障害者 住民 サービス 地域福祉 課題

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• コヨコヨ

R0508 西洋史　レポート第1設題

今で言う地方分権である。これは、フランス王領に新たな地域を編入する際に、「フランス王に服属し、その臣下とな.. ... 絶対主義といわれる近世ヨーロッパの国家と社会のあり方を、フランス中心に検討せよ 絶対主義（...

フランス 通信 レポート 絶対 主義 近世 ヨーロッパ ルイ

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• たんたかたん