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地方分権で検索した結果:178件
④行政組織を地方分権化する動きがあるが、中央集権システムと分散システムの言葉を使い説明せよ。 転載等は禁止、参考にとどめてください。
日本側の教育者から も、戦前の教育に対しての痛烈な批判と反省から、新しい教育の再建と改革を図るために は「民主化」「地方分権化」「自主性保.. ... (1)戦後日本の教育改革について、「国家主義的教育体制の崩壊...
2つめは、「教育の中央統制から地方分権へ」についてである。日本の戦後の教育行政は、民主化・地方分権化などを基本原則として始まった。
かつて、国と地方自治体の財政を通じた関係は、国 が税金の大部分を集めて地方に交付することから集権的分散システムと言われていたが、 1999 年の地方分権
このような状態を見ると、教育行政の基本原理としては、~地方分権主義が最もポピュラーであるが、最も重点が置かれている原理は、教育行政の法律主義だということになる。 ... 今日わが国では、地方
教育事務は、戦前は「国の事務」として、文部省の監督の下に、官選知事を通じて地方の一般行政の枠組みの中で、中央集権的な教育行政が行なわれていましたが、戦後改革により、教育の地方分権
教育行政の地方分権が進められ、現在も現場主義徹底の観点から教育改革が進められている。 ... 戦後は、教育行政を基本的に「地方の事務」として位置づけられ、地方
しかし、戦後は新憲法の制定に伴い、①教育行政の民主化、②教育行政の地方分権、③教育の自主性確保等が方針として掲げられた。 ... まず、戦前の地方教育行政は、内務行政の一部として
その後も様々な議論がなされ、平成7年に地方分権委員会が設置される、兵誠意11年に地教行政が改正され、任命承認制後が廃止されるなどして、制.. ... それをそれを防ぐためには教師が画一化されることなく適当な指導の...
しかし、今後の分権時代は、地域の政策主体となれる自治体が求められる。そこで3つめの機能、政策形成を担う『政策体』が加わらなければならない。 ... 地方公共団体には普通地方公共団
その政策活動は、地方分権が発達し福祉国家化が進んでいくにつれ、事務領域や財政規模が拡大しており、地方自治体の政策による地域への影響力が強化されている。 ・地域的経済格差 国全体