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国語で検索した結果:261件
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
明星大学通信教育学部「初等国語科教育法(書写を含む。)」12単位目(2011年度配本/2013年度課題)のレポートを載せています。 2単位目課題 今、どのような指導法が求められているか。
基本的に、国語・数学・英語を中心に、1~3人ほどで、一人ひとりの課題に応じた進度や内容で学習を進める。最終的には原学級に戻ることを目指していた。
日本大学通信教育部合格レポートです。 次のA・Bに掲げられた事項から、それぞれ一つずつ選び、八〇〇字から一〇〇〇字程度で説明しなさい。 Aからは「ハ行子音の変遷とハ行転呼音」を、Bからは「片仮名の成立と用法上の位相」を選択し解答しました。...
Ⅰ 中学校学習指導要領、国語における言語活動例「C読むこと」 国語科の各学年の目標は、各領域に対応して、「A話すこと・聞くこと」「B書くこと」「C読むこと」の3項目を示している。
- 1 - 「国語史 の時代区分 と国語史 の必要性 と価値 」 まず 、国語史 の時代区分 の必要性 と価値 について 記述 する 。 ... 言語 が絶えず 変遷 するように
佛教大学通信教育過程、S0610 国語科概論のリポートです。2013年対応です。
・国語科と「総合的な学習」の関わりについて、具体例を挙げながら意見を述べよ。 →「総合的な学習の時間」とは、各教科で培った知識・技能を活かすもの。国語科でいえば、話し合いやディベートなど。 ... ・...
S0616 国語科教育法 第1設題 国語科授業の計画と評価について述べよ。 ... 参考文献 全国大学国語教育学会:新たな時代を拓く小学校国語科
1947年の小学校学習指導要領国語科編試案によると、戦後、国語科は、「国語科の学習の目標は、児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、読むこと、つづること、によって、あらゆる環境にお
これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 説明文(教材)を読むことの意義について論じなさい。
第1章 小学校学習指導要領「国語」の内容構成の特色 国語科/3領域1事項/目標/内容/言語活動/伝統的な言語文化 ○欧米の国語科の内容…文学・作文・文法などの科目が別れている。