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国語で検索した結果:261件
近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。
具体的には、スコープには国語や数学などの教科や特別活動等の教育外活動が組織され、シークエンスにおいては、学問の系統性や子どもの心..
2.検討 必要単位時間が増えるが、子どもに登場人物の背景だけを知らせ、物語的に白紙状態で人物背景・題名から子どもが独自に想像する「個別オリジナル ありときのこ」を考えさせ、それを紙芝居の表紙風に絵に表させたら良いと思う。また、その場合に「ありよりも小さなきのこ」を描く子どもが考...
設 題 ⇒国語化授業の計画と評価について述べよ。 ... 国語科における習得とは、「話すこと、聞くこと」「書くこと」「読むこと」及び「言語事項」の3領域1事項に示された国語科の基礎的・基本的な知識・技能を、発達段階に応じて確実に身につけることと、とらえる。...
1958年改訂の学習指導要領は、GHQ廃止後、日本が初めて独自に実施した全面的改訂で、特徴は①経験主義から系統性重視へ②国語科・算数の基礎学力の重視③道徳教育の徹底の3点でした。
総合的な学習の時間の削減により、国語、算数などの時間へと振り返る。という検討を文部科学大臣が中央教育審議会に要請したことを趣旨としている。
中等教育では、中学校は社会の一員としての自覚と意識を持ち始める時期、高校は自分の将来を具体化し始める時期であることを念頭に置いた上で「生活に必要な言語能力の育成」「言語文化の享受と創造」という本質を持つ国語教育...
【明星大学通信教育学部】 国語(書写含む) 2単位目 合格レポート ○課題 説明文(教材)を読むことの意義について論じなさい。
「書写の意義」 「習字と書写の違い」 「国語科教育と国語教育」 「国語教育の意義」 「書くことの意義」 「読書の意義」 ... 明星大学通信 000641 国語<
1.国語科教育の今日的役割 国語科教育は、戦前から戦後にかけて100年以上の間、日本の教育を支えてきた。 ... その際、国語科教育の意義,国語
参考文献:柴田義松・阿部昇・鶴田清司『あたらしい国語科教育法 三訂版』(学文社)2003 ... 合格済レポート例 課題2「国語科教育の内容と方法について考察しなさい。」・項目別に要点をしぼって分かりやすくまとめてあります。考察も加えています。...
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。