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国語で検索した結果:206件
したがって,教師は学力テストや観察記録等から言える児童の国語力の一部から推測し,国語力の実態を理解しなければならないのである。 国語学力は大きく3つに分けることが出来る。 ..
新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる...
今までの国語科の授業は、子どもたちに何を教えるかが曖昧であり、その結果として、国語を嫌いになる子どもや、国語は特別な勉強はしなくてよいと考える子どもをつくり出してしまった。 ... テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 ...
国語科の各学年の目標は、各領域に対応して、次の3項目を示している。 ... 第1章 中学校学習指導要領、国語における言語活動例「C読むこと」 本章では、学習指導要領を各学年の目標、読むことに関する目標、言語活動例と順を追って述べる。...
【国語科概論 科目最終試験対策 (2011年度版) 6問】 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 佛教大学で最近出された課題を基にテスト対策をつくりました。 ... また、国語に限らず、他の教科の学習においても基...
新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で求められる「話すこと・...
・ 単元 の指 導計画 1 .教材 名 矛 盾 (「韓 非子」 より) 『新編 新 し い 国語1 』 東 京 書籍 2 .学習 目標 ① 故 事 成 語 に関心 を持ち 、意味 を理解 し、
1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の
「国語科授業の計画と評価についてのべよ」 ・学習者主体の授業 国語科教育は、国語つまり母語を教育の対象としている。 ... 母語は国語科の授業よ
S0616 国語科教育法 第1設題 国語科授業の計画と評価について述べよ。 ※B判定です。 参考文献:『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』学芸図書 国語