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国家で検索した結果:746件
また、教育対象としての女性の存在という思想も国民国家が目指す国家像とその潮流の中でのジェンダーを考えるうえで非常に参考になった。以下は「家庭の生成と女性の国民化」の第四章を読んでの感想である。 ... 今回の講義...
それは、「国家による自由」とも言われ、社会的・経済的弱者が「人間に値する生活」を.. ... (1) 自由権は、国家が個人の領域に対して権力的に介入することを排除して、個人の自由な意思決定と活動とを保障する人権で...
日本国憲法との比較におけるアメリカ合衆国憲法 1.はじめに アメリカ合衆国は、1783年のパリ条約で独立を達成したものの、13の独立した州のゆるやかな連合国家にすぎなかった。
この明治国家が入ることになった「万国公法」の世界とは、主権国家体系としての国際法体制を指します。 ... そして、明治国家は、天皇を主権者とする国家
これは国家から制約を受け、または強制されずに自由にものを考え、自由に行動できる権利である。 ... これらの権利は、たとえ国家といえども妨害できない権利であると規定されている。 基本的人権の中には自由に生きる権利...
また教育においても同様に戦前の超国家主義思想を排除し、平和で民主的な国家を建設するに必要な国民を育てるための教育が誕生した。そのような中で社会科はその中心的な教科として誕生した。 ... ①1945年8月、ポツ...
厳しい国家統制が敷かれていた。7歳になると母親の手から離れ国家の徴兵に収容される。知的教育というよりも真大帝教育である体操や球技、拳闘などを重視した教育が行われた。 ... GHQは、日本のこれまでの教育に対し「...
国家現象の変化は、立法国家(19世紀)から行政国家(20世紀)への変化で、国家機能の変化は、消極国家(19世紀
自由国家の理念の下成立した近代憲法では、国民の自由が強調され、国家は可能な限り国民の自由に干渉しないとする消極的機能が期待された。しかし、.. ... これは国家権力の集中を排除
つまり、教育は、国家により強い介入と干渉によって支配され、「教育を受ける権利」ではなく、「義務」であったと言えるだろう。 そこで、戦前の超国家主義的・軍国主義的な教育の支柱とな.. ... しかし、明治憲法にお...
神仏判然令、国家主義、国家神道、神道指令、信教の自由 【本文】 近現代の日本の宗教には、そこに至るまで様々な変遷があった。 ... 国家による宗教統制から信教の自由にいたる、日
は胡錦濤国家主席をはじめとする新たな体制へ移行。 ... 四中全会(第16期中央委員会第4回全体会議)の開催 (9月16日〜19日) 江沢民党中央軍事委員会主席が辞任し、胡錦濤国家主席兼党総書記が同主席に就任。こ...