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国家で検索した結果:485件
これまで多くの裁判の中でその「教育権」の考え方が争われてきたが、その中でも、教育権が国家権力に帰属すると解する「国家の教育権」と人民の基本権として人民に帰属すると解する「国民の教育権」という二つの考え方...
よって、個人の尊厳・国民主権・社会国家・平和国家を日本国憲法の四大原理とすることも、個人主義・基本的人権の尊重・国民主権・社会国家・平和国家を五大原理とすることも可能である。
思うに、実質的意味での憲法は、立法・行政の持つ巨大な国家権力を抑え、国民の..
や議会多数派からの干渉排除、議会少数派の発言権を保証 →一般国民との関係においても同じように適用できるのか問題 【51条について】 ★絶対的免責特権説 一切の職務関連行為について法的に免責 国に対する国家賠償請求 ... の形で別途救済はあり ★...
①政教分離とは、国家の非宗教性ないし中立性をいう。つまり、国家は原則として国民の信仰的、内面的生活に関与すべきではないので、国家は宗教的行為をしてはならないとの原則である。
政治学分冊1 立法国家(立憲国家)から行政国家への変遷について論じなさい。 〈ポイント〉 市民革命を契機に,市民が政治や社会の担い手となり,立法国家
それは、「国家による自由」とも言われ、社会的・経済的弱者が「人間に値する生活」を.. ... (1) 自由権は、国家が個人の領域に対して権力的に介入することを排除して、個人の自由な意思決定と活動とを保障する人権で...
日本国憲法との比較におけるアメリカ合衆国憲法 1.はじめに アメリカ合衆国は、1783年のパリ条約で独立を達成したものの、13の独立した州のゆるやかな連合国家にすぎなかった。
本稿では、この巨大国家中国の統合政策は中国少数民族教育、ひいては彼らのエスニシティに影響を及ぼしているかという問題を扱う。 ... それゆえに、少数民族教育だけでなく、それら少数民族の分離独立を避けるためにも、中華人民共和国という...
『国家形成論』レポート 《象徴天皇制の将来とその議論に関して》 緒論 本論文では戦後より日本に導入された象徴天皇制に対ししばしば言及される矛盾点についての分析を通じて、象徴天皇制が将来どのように展開...
これは国家から制約を受け、または強制されずに自由にものを考え、自由に行動できる権利である。 ... これらの権利は、たとえ国家といえども妨害できない権利であると規定されている。 基本的人権の中には自由に生きる権利...
しかし、このように解すると、国家の私的領域への介入を承認することになり、私的自治の原則がおびやかされ、かえって国家による人権規制が強化されるおそれがあるし、また、憲法の規定から、立法をまたずに直接私人に ... ...