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国家で検索した結果:130件
ルソー 公共への奉仕が市民の主な仕事ではなくなり、彼らが自分の体ではなく金銭で奉仕するようになると、国家の滅亡は近い。戦場に赴く必要があるときに、彼らは金で軍隊を雇い、自分達は家に引っ込んでいる……。
近代市民社会以前では、国家権力が市民の私的な領域に介入していた。しかし、その後の市民革命を経た近代社会では、私的な領域に国家権力が介入することをできるだけ排除しようとした。 ... フランス革命の後、アンシャン・...
現在、先進国、発展途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の重要課題である。教育を重視する社会を「学歴社会」とすると「学歴社会」でない社会などは存在しないことになってしまう。
しかし、転換直後における国際理解とは、国家間・国民間の関係改善に主眼が置かれたものであり、また、「異文化を知る」という漠然としたものであったケース..
というのも、専制国家における君主や一部..
具体的にあげてみると、家庭、学校、地域コミュニティ、自治体、国家、地球そのものであり、社会全体を指しているのである。
幼稚園教育要領は昭和三十一年に最初の国家基準としての幼稚園教育要領が交付され、幼稚園の教育内容について小学校との一貫性を持たせる点が強調されていた。
スパルタでは、他の国家と対立する必要から、「リュクルゴス法」を制定し、極端な国家主義、尚武主義の教育を行った。子どもは親の私物ではなく、国家のもの、国家
人権 人権じんけん、英: human rightsとは、単に人間であるということに基づく普遍的権利で..
哲学が神話や宗教からどのようにして成立してきたのか、その要点をまとめる。 人間は自然や社会という環境の中にあって日常的には不自由なく周囲の状況に応じて生きているが、予期しない自然の災害や環境の変化が起こるとその原因を求めて、周囲の状況を改善しようと努力したり、または適応行動に...
「100年後にむけての日本又は日本人はどうあるべきか」 豊かな日本を創るための処方箋 1.市場原理を乗り越える経済の在り方 「やがては死ぬべき定めではあらうが、なかなか死なぬのが彼スミスである」。岩波文庫旧版の「国富論」を翻訳し終えたとき経済学の大家、大内兵衛が綴った言葉である。...
戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。