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受容で検索した結果:794件
が形成されており態度・行動・物事等に影響を与えるが、クライエントを多角的な視野で全人的に理解し、適切な援助を行う為にはワーカーが自己の感情・行動・道徳的観念・先入観・偏見等の価値観を客観的かつ可否なく受容...
また、援助場面において受容的、支持的、共感的な態度を持ってクライエントの話を傾聴 し、クライエントの個性や価値観を尊重しなければならない。
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 2019年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ====================...
その人の価値観を否定せず、先入観を持たずに、まずは尊重し、ありのまま受容していくことが、長い人生を歩んできた高齢者に対して自尊心を尊重する姿勢に結びつき、その姿勢が信頼関係を築くことにつながることを学びました...
6.中途障害の心理特徴と、障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。
そ の為、現在の教師にはこれまで同様に厳しい訓育的指導を行いながらも、受容や共感的理解といった「カウンセ リングマインド」を持ち合わせるアンビバレントな姿勢とそうした教育相談の理論や技法を日常の教育実践...
人間のもつ感覚器が受容した情報である感覚的認識と普遍的・妥当的な知識としての認識、つまり理性的認識とがある。
子どもは自文化を絶対視し、受容することになる。そして、習得した自文化をもとに世界を様々に分節化する。こうした諸経験はとくに言語の習得によって媒介される性質を持つ。
3つ目は、子どもの欲求を十分に受容し、情緒の安定を図ることによって、子どもの心を支えてあげることである。 次に「教育」について述べる。
これは、傾聴を基本とした「無条件の肯定的配慮 (クライエントのありのままの姿を尊重し、無条件に肯定的に受容する)」「共 感的理解(クライエントの気持ちに寄り添い、相手の立場に立って、あたかも 自分自身のものであるかのように...
(1)教師の勢力資源 ⅰ)親近・受容 親近・受容は、親近感や被受容感に基づく勢力資源である。 ... 子どもたちから親近・受容のある先生を考
在宅療養を継続していくためには、家族の疾患の受容や、介護力が重要であるため、看護師として入院時からも家族に日々労いの言葉をかけ、介護の活力や自信、安心感を持つことができるように介護力を支援していくことができるような...