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原理で検索した結果:82件
第2のレベルは、「原理・法則的認識」である。これは、第1のレ..
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーは、生涯を貧民や孤児の救済、民衆教育に尽くし、ノイホーフに貧民学校、シュタンツに孤児院、ブルクドルフに民衆学校を開設する。
ジョン・ロックは心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないという考えであるタブラ・ラサ説を唱えていた。この考えに従えば、子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っていないということになる。
タブラ・ラサとは、「心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理などはなく、何も書かれていない白紙であり、生後の経験を通してその紙に経験が書き込まれていく」という考えのことである。
保育原理(2単位)A評価レポートです 設題は2.環境を通して行う保育について、事例をあげながら説明しなさいです。 先生からの評価コメントで、非常に興味深いレポート、考察も面白いとなっていました。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーの教育に対する種々の考えの根本には、子どもの本性は全くの白紙であり観念や原理は経験によってはじめて獲得するものだと主張していた ......
「生活科の指導原理」4点について、各点を論と具体例から述べ、あなたならどう指導するか述べなさい 1.具体的・直接的指導 生活科は、具体的な活動や体験を重視する。
タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないというかんがえのことである。
第2のレベルは、「原理・法則的認識」である。これは第1のレベルにどのような法則性があるのか、そしてその原因は何かといったことを認識することである。
■タブラ・サラ(精神白紙説) タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付 けられた観念や原理などはないという考えのことである。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など) について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、1746年 スイスのチューリッヒで生まれた。