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原理で検索した結果:82件
日大通信、法学分冊1(科目コードB11500)の合格レポートです。参考資料としてお使いください(丸写しはご遠慮願います)。 課題内容 法の目的の1つである正義について、どのような考え方があるか論じなさい。 参考資料 日大法学教科書...
人倫の形而上学の基礎づけ』(以下『基礎付け』と略す)の中で,普遍的・必然的道徳法則が「理性の事実」としてア・プリオリに与えられているという立場にたちア・ポステリオリな経験的要素を排除しつつ,道徳性の最上原理 ... についての普通の理性認識から哲...
心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理などはないという考え(タブラ・ラサ「精神白紙説」)があり、この考えに従えば、子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っていないということになる。
<性善説的教育論> ルソーは、「人間は自然本性的に善である」という原理に基づいた性善説的教育論を著書「エミール」で述べた。
第2は「原理・法則的認識」である。これは、第1レベルの事..
小西重直の思想は、労作を原理とす..
抗生物質耐性の原理は、抗生物質を不活性化させる(抗生物質を壊す)酵素の遺伝子配列を獲得する方法(不活性化)や、抗生物質がターゲットとするアミノ酸やタンパク質の遺伝子配列に変異が起こり抗生物質がそれらをターゲ...
「あなたの意志の格率が常に同時に普遍的な立法の原理として妥当しうるように行為せよ」 、この根本法則に合致しうる行為が義務として我々に妥当する行為なのである。 ... これはカント倫理学における根本的な原理であって...
しかしその後は残酷な恐怖政治、ナポレオンの台頭、軍人独裁政権の樹立、ナポレオン戦争、ブルボン王朝の復活などが人々の期待を裏切り、革命の原理に不信感を抱かせることになった。
「子どもは生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはない」、つまり誰しもが赤ん坊のときには何の観念を持たずに生まれてきて、経験によりさまざまな観念を獲得するようになるという主張である。
すなわち、子どもの興味のあることを教える興味の原理や学習意欲の尊重、また、個人差の尊重や体罰の廃止、学校を自主的に運営させる自治の尊重といった教育原理がこの期の教育特徴である。 ... ※このレポートは、玉川大学...