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共感で検索した結果:191件
著書である『貧困者への友愛訪問』の中では、友愛訪問を「貧困者の家庭の喜び、悲しみ、意見、感情そして人生全体に対する考え方を共感できるように身近に知ること」と定義して、ケースワークの基本的な考え方を提示した...
07810 生徒理解と教育相談 第2分冊 略題(共感的理解) 共感的理解とはどのような事か。 ... 共感的理解を促進する要因として、まず教師側に生徒を受け入れる余裕があることが
二人の終生変わることがなかった幕末の志士たちへの共感と、明治の元勲たちへの否定意識は、明治維新から自由民権運動時代にかけて精神形成を行った青年たちの一つの特長を示していた。
カウンセリングの3原則とは、クライエント中心療法の創始者カール・ロジャースが提唱したカウンセリング時に必要な基本的3態度であり、「真実さ(自己一致)」「受容(無条件の肯定的配慮)」「共感(共感的理解)」 ... ...
1791年に渡仏した時はフランス革命直前で、政治理解はそれほど深くなかったが、民衆の中の革命的気運を間近に感じ共感を覚えて急進的な共和主義に傾倒する。そして、179..
ソーントン・ワイルダーの演劇は、舞台上の虚構を単なる虚構として表現するのではなく、その内側に多くの人が興味を持って共感できる題材を選び、人生の断片を描くことによってワイルダーによれば「儀礼的で祭礼的な...
カウンセリング・マインド、つまり「受容的態度」と「共感的理解」を基本とした、児童生徒の立場に立ち、心を共感的に理解し、生徒個人をありのままに見るという多様で共感的な見方の必然性が高まっている。
また、相手の立場に立ち、相談者にたいして共感することも必要なのである。受容、共感などを行うことで、相談者の不安軽減、問題の明確化などが分かると同時に、相談者との信頼関係が築ける
不登校について論述するが、本題に入る前に教育相談と生徒指導の関係や教育相談とは何であるかをはじめに述べたいとおもいます。 教育相談とは、個性的な子どもたち一人ひとりの異なっている突き当たる問題や抱える問題等の一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、問題行動の悪さを指摘し...
1カウンセリングの歴史と課題 カウンセリングという言葉が今日のような意味で使い始められたのは、1900年代の初めアメリカにおいてである。カウンセリングに影響を与えた動きは、大きく分けて三つある。それは職業指導運動・教育測定運動・精神衛生運動である。 第一は職業指導運動である。...
最後に,共感とは来談者の視点に立ち行動や感情や態度を,自分自身の.. ... 逆に,一番してはならないことは,自分の本当の感情を偽り受容や共感の振りをする真実さに欠ける行為である。次に,受容とは無条件の肯定的関心...
第 3 章で道徳的区別の主要源泉である共感について考察し、徳と悪徳の区別は共感を土台とし た情念的判断によっておこなわれる事を示す。 ... 最終的な結論として、共感を介した快こ