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共感的理解で検索した結果:40件
①自己一致(カウンセラーの役割の底にある人間の生地の姿で子どもに接すること)、②共感的理解(子どもの内部的基準枠.. ... 集団活動において、
その一方で、カウンセラー的役割を担い、子どもたちのさまざまな悩みや相談を汲み取って、受容し共感することによって問題の解決をはかることを求められている。 ... 近年、学校教育の現場では、単に児童・生徒に勉強を教え...
、批判や非難の目を向けることなく、受容的な態度で話し手に接する受容的態度、話し手の「ものの見方・考え方」にそって理解しようとする共感
教師として反社会的な行動や自己破壊的な行動は許してはならない、という毅然とした姿勢を持ちながら、そうせざるをえない子どもの気持ちを理解することが大切である。 ... 2.子どもを
カウンセラーは、クライエントの話に耳を傾け、クライエントの気持ちを受容、共感的に理解し、クライエントが気付いていない問題などを映し出し、クライエントが自己探求や自己
後者は受容的・共感的態度に加えて、 言葉での伝え合いにより未発達の超自我を育成し善・悪の判断、良心の涵養、道徳や社会 的規範を培うことを目的とす
このような生徒児童の心情をよく理解し、適切な指導援助を行うことによって、彼等の健やかな成長・発達を支援する「教育相談」は、学校カウンセリングとも言われる。 ... 今後学校教育では、全ての教師が教育相談活動や指導を実践することを求められるようにな...
○指導をする教師として、「共感」を用いて相談に当たる際は、そのバランスをいかに取ったらよいか、あるいは指導における「共感」を用いた関わりとはどういうことかについて述べなさい。 ... <カウンセラー> ・役割…心...
3.共感的理解:クライエントの感情を相手の立場になって、あたかも自分のものであるかのように感じ取り、それを伝えること。 ... ③共感:相手の立
学校カウンセリングとは、一般的に考えると『学校で行われるカウンセリング』と理解できる。では、それは『誰』が行うのであろうか。 ... 教師が行う場合を考えてみると、教師がクラスの担任として、クラスを運営し、様々な...
子どもたちの悩みや相談を聞き、受容して共感することを通じて問題解決を図るということをやらねばならないのである。学校でのカウンセリングは、専門のカウンセラーに任せればよいという意見もあると思われる。 ... しかし今日、教師が生徒と何らかの関係を作...
この非指示的アプローチを通して、クライエントが自己を成長させる力を獲得するためにカウンセラーが求められる態度が、「無条件の肯定的関心」「共感的<