《明星大学通信》PB3090：児童・進路指導論 1単位目+2単位目★2015年度 一発合格レポートセット

まずは「児童理解」である。ここで大切なのが、児童を「見ようとする」ことだ。人間関.. ... (1)人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について 学習指導要領総則にもある通り、教師と児童

合格レポートです。よけいな字句は省き、要点をまとめて読みやすく工夫しました。 学習のお役に立てれば幸いです。

子ども 経営 教師 児童 社会 学校 発達 生徒指導 道徳 指導

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• 2016/01/12
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教育相談。いじめをどう対処するか

学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり ... 教育相談はただ問題を抱えた児童・生徒の.....

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• 2008/01/18
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教職概論（認定試験）

教師が児童・生徒を正しく理解ができ、教科指導においてわかる授業をするのに、教師に一番必要な資質能力とは、児童・生徒との信頼関係を築けるかという能力である。 ... 専門教科以外にも、広い知識を持ち、

教師 情報 社会 児童 教職 生徒 授業 大学 資質 能力 東洋大学 通信教育

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一斉授業とグループ学習

つまり、教師の問答的な問いかけに対しある児童が答える過程で、児童は友達の考えをよく聞こうとし、全員が理解を共有することができるのである。 ... もっとも、一斉授業の課題としては、一斉授業では学級全体の...

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• sakuraancoromoch

4教職概論第2課題

※手書きで作成すること 児童・生徒の望ましい人間関係をはぐくむために、教師はクラスをなごやかな雰囲気にしなければならない。そのためにはまず、クラス内の児童・生徒がお互いのことを知る必要がある。 ... ...

教師 児童 人間 生徒 集団 通信 人間関係 役割 責任 目標 創価大学

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ピグマリオン効果において見られる教授行動の児童生徒に与える影響

ピグマリオン効果において見られる教授行動の児童生徒に与える影響について述べ、それが公平な教育を享受する児童生徒の権利と抵触しないかどうか論述していく。 ... まず、ピグマリオン効果は児童

本レポートでは、基本的生活習慣の育成を取り上げ、児童に対する指導について考察し ていく。対象となる児童の様.. ... 児童・進路指導論 ２単位目 ２０１８年度～ 『追補 生徒

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児童・進路指導論2

「当該児童生徒が、一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの。」 ... 本レポートでは、児童の非・反社会的行動のなかでも、教室内で起こる確率が高く、深刻かつ...

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【2012】【明星大学】【児童進路指導論】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題

では、児童にどのような指導をしていくべきなのだろうか。まず、考えることは児童自身が自己を振り返り、自立できる積極的指導をしていくことと考える。 ... そして、児童の暴力行為で最

明星大学 児童進路指導論 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• kenkashi_2002
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07809　児童理解と教育相談　第1分冊

07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題（児童理解、内容と方法） 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ま

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児童文学「絵本のもつ意味」

児童文学「絵本のもつ意味」 絵本を子どものものとしての面から捉えることが多いが、勿論、絵本は子どもだけのものではない。

子ども 教師 発達 幼児 絵本 幼児期 態度

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