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個別化で検索した結果:192件
自然認識については、この花は白い・花びらが4枚あるなど、個別の事物や現象をそのまま認識する第1のレベル、どのような法則があるのか・なぜそのような法則が成り立つのかなど、原理・法則を認識する第2のレベル、 ... (1) テキストによれば、最近では...
特別支援教育は平成 19 年から学校教育法 に位置しすべての学校が特別支援を充実化させていった。そして現在障害の重度化、重複 化、多様化が進んで
また、戦後の外交の変容を個別的具体的な観点から論じ、外交の多様化が第二次世界大戦後の大きな変容であると理論づけていく。
以下、それぞれを個別にみていく。 第1節:議会質問 イギリスでは、古くから、国政一般についての説明や所見を求める質問が.. ... 第1章:イギリスについて まず、19世紀後には、内閣が下院における造反投票を行ったことから退陣を余儀なくされる...
上述した「転移可能な概念」と「複雑なプロセス」を使いこなすことで、深い部分の最も重要な知である「原理と一般化」を理解することができる。このような3つの知の段階のことを「知の構造」という。 ... 最も表層の部分には「事実的知識」と「...
その中の教育・育成の基本方針を基に、重点施策実施5か年計画(新障害者プラン)が取り決められ、施設のバリアフリー化・指導力の向上と研究の推進・専門機関の充実と多様化・相談支援体制の整備の4つの課題についての ......
多様な学習情報や媒体が収集・整理・保存され、個別的・自主的学習形態が可能な学びの場として、学校図書館がクローズアップされたのである。そして1953年、学校図書館法が制定。 ... 戦後教育は、教育の民主化を目指す...
【個別評価】記載なし ⑴絶対主義 14~15 世紀のヨーロッパでは封建的勢力全体の弱体化が始まった。中でも強く影響を受 けたのは中小領主層であった。代..
この能力を、集団、個別による教科指導はもちろん、学 校内外への協働や特別活動により育成していく教育活動こそが、生徒一人ひとりの自己実現を助 ける生徒指導であると考えられる。 ... 未来社会を担う 生徒は、国際化...
2.個別援助の展開過程 (1)インテーク段階 個別援助活動の端緒となるのは、クライエントが援助の対象となる.. ... インテーク(受理面接)、③問題把握、④ニーズ確定、⑤アセスメント(事前評価)、⑥支援の標的...
立案)、⑧支援の実施、⑨モニタリング及び⑩終結と細分化可能である。 ... 「個別援助の展開過程について述べよ。」 ... 生活上の課題や福祉ニーズ等を抱える個人や家族(クライエント)に対してなされる個別援助は、その活動の時間的経過に沿って、一定の手順と方法をもって提供される。...
これは個別の事物あるいは現象をそのまま認識することであ.. ... あなたの居住している地域の自然を教材化し、授業例(授業の展開例)として示せ。 ... 子どもたちが生活のしている「地域の自然」を教材