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余暇で検索した結果:107件
日常生活において、人間らしい生活には栄養、住居、健康など基礎的な物質的ニーズと教育、余暇など基礎的な文化的ニーズ、それらが満たされて発生する高度なニーズがある。
これは、衣食住、家族、余暇、スポーツなどから適切な事例を取り上げて、その変遷を考察させ、日常生活からも世界の歴史がとらえられることに気付..
高齢者や障害者のユニバーサルデザインの設備、サービス残業の労働時間延長や余暇活動 の過ごし方などをみると人々は精神的な豊かさはまだ、十分に手に入れていないと感じる。
さらに、この学 力は、子どもたちの将来の社会生活(仕事、日常生活、 余暇等)の基礎ともなる。 ②基礎的な学力B これは、学習指導要領で明示されている目標と内容に 基づく教科等の学力である。
そして、この学力は、学校教育ばかりではなく、子どもたちの将来の社会生活(仕事、日常生活、余暇等)の基礎となるものである。 基礎的な学力B:学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教育等の学力..
保護機能は国や自治体、医療機関に、教育は学校や教育産業に、娯楽は余暇産業などへと、従来家庭内にあった機能の多くが外部化された。
④消費活動・余暇活動を理解する…人間が何にどれだけの時間とお金を消費するのかについてアセスメントすることで、その歩との生活の骨格を理解することにつながる。
高度経済成長末期の社会において競争が激化する中、多くの人が労働に生きがいを求められず、労働以外の場面や余暇において自己の存在を確認し、自己実現を果たす生活を意識し始めた。
また、学校教育ばかりでなく、子どもたちの将来の社会生活(仕事、日常生活、余暇等)の基礎ともなる。 基礎的な学力Bとは、学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力である。
えることや、効果的な学習活動を持たせることが教育と考えられていたが、現代では、教育には学校教育だけでなく、家庭教育や社会教育も含まれ、また、学校教育の中には教科学習以外に、課外活動や学級活動や、子供の余暇...
「余暇の楽しみは、我々の生活に欠かせないものでもある。充足に満ちた時間を我々はどれほど..
また、この学力は学校教育だけではなく子どもたちの将来 の社会生活(仕事、日常生活、余暇等)の基礎となるものである。2 つ目は基礎的な学力 B である。