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中学校で検索した結果:869件
尚、中学校 1,2 学年を通して地歴並行学習を実施し、その基礎の上に公民的分野の学習 を展開するため、公民的分野の学習を中学校 3 学年に限定することは現在につながっている。 ... 」と定義されたことを受けて、...
「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」 小学校・中学校教諭の普通免許状の取得を志す者には、「介護等体験」が法律で義務付けられている。 ... この法律とは、平成1...
この経験主義にもとづく問題解決型学習は、中学校全.. ... ①中学校社会科カリキュラムの内容と構造はどのように変遷してきましたか。概要をまとめると ともに、あなたの考えを記述しなさい。 ... ーーーーーーーー...
52 社会・地理歴史科教育法1-2 1 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 平成9(1997)年、「小学校及び中学校の普通免許状授与に係る教育職員免許状の特例等に関する法律」が制定された。 ... これに...
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 ... 1997(平成10)年4月から施行された「介護等体験特例法」により、小学校及び中学校教諭の普通免許状取得予定者は...
【参考文献】 『小学校学習指導要領解説 総則編』平成20年8月発行 文部科学省(東洋館出版社) 『中学校学習指導要領 平成20年3月告示』 文部科学省(東京書籍) 『中学校学習指導要領解説...
6768(社会公民科教育法1) ➀本稿では、中学校の新学習指導要領の社会科の目標に対する筆者の受け止め方と、公民としての資質・能力を育成するために、公民的分野の授業でどのような指導をするかについて記述する...
➀本稿では「中学校の構成と授業展開」の感想を述べるとともに、「人権」を主題にした授業計画を示す。
現在の中学校の教師はもちろん、これから中学校英語教師の免許を取る者も、その多くは小学校段階での英語教育を体験していない事もあり、留意する必要がある。 ... テキスト第1章(中学校
6566(社会公民科教育法1) ➀ 本稿では、社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点を合わせて記述し、筆者の考えを述べる。
1.実施日 2003年1月10日(金曜日)1,2,3,4校時 2.対 象 教職演習中学校 3年B組 30名(男20名 女10名) 3.テーマ 「品川の過去・現在・未来(都市部における地域探求)...