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道徳教育の理論と方法で検索した結果:73件
不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景の理論と具体的な指導方法を述べよ。 ... 教科外指導は、生徒指導、進路指導、教育相談といった<
またペスタロッチーは「直観の原理」を教育方法の重要な柱として考えている。「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的であります。 ..
(1000~1200字) ※H28年度課題 <評価> B 課題1は、戦後の道徳教育の歩みが概ねよくまとめられています。 ... <課題> (1)1945年以降の道徳
学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育と、「道徳の時
前者は生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といったものが挙げられる。 ... 5.不登校の児童がクラスにいた場合、
5.不登校の児童がクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのかその背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 6.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。 ... 生徒指導や進...
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」(第一設題) ペスタロッチーの教育学の特徴は、「直観」と言う言葉で言い表すことができるだろう。 ... 子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎ...
そのため、「なすことによって学ぶ」ことを方法原理とし、児童生徒の自主的、実践的な態度を育てる特別活動が重要な役割を担うものとされているのである。 ... ---- 教科教育と教科外教育
これらの3つの方法により、児童理解を深めていく。 教科教育と比較する ・各教科は、国語スキル・算数スキル・理科スキル・図工的スキルの事前学習活動により、基礎・基本的な知識や技能を育成する。 ... ・
②直観の原理 ペスタロッチーは、「直観の原理」を教育方法の重要な柱としている。 ... ①有機的・発生的教育法でも述べたとおり、「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてす
学校カウンセリングは、従来のカウンセリングという理論や技法を簡単に学校と繋ぎ合わ せるだけで理解できるものでなく、これまでのカウンセリングの枠を越える独自の理論が 展開されていく必要がある。 ... 後者は受容的...
参考資料 ミネルヴァ書房「教科外教育の理論と実践Q&A」 科目最終試験「生徒指導・進路指導の研究(初等)問題と解答 ⒈教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べ