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通信教育で検索した結果:2,622件
今回改訂において、前回の平成 20 年度版学習指導要領の教育内容などを引き続き 残した状態で、「生きる力」をさらに具体化し、知識理解の質というものをより一層高くし、 確かな学力の育成を目指したものとなっている...
現代のそういった状況やものの見方に対抗して、教育現場においては「主体的・対話的で深い学び」やグローバルコンピテンシー(多様な背景を持つ他者とのオープンで適切かつ効果的な相互作用に関わる力など)の育成が喫緊 ... 現代はグローバル化やインターネッ...
佛教大学通信教育課程、英米文学科、異文化理解(西欧)のレポートです。この長さにも拘わらず判定はAで、所見は以下の通りです。
【佛教大学】 2020年 「初等教育法国語科」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「初等教育法国語科」の合格済みレポートです。
【佛教大学】 2020年 「初等教育法家庭科」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「初等教育法家庭科」の合格済みレポートです。
日本の英語教育の歴史は、中学校でコミュニケーション重視であったが結果としては上手くいかなかった。また近年、小学校においても英語を導入されたが、効果は見られなかった。
佛教大学通信教育課程《生徒指導・進路指導の理論及び方法》の課題合格リポートです。 リポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信教育課程《総合的な学習の時間の指導法》の課題合格リポートです。 リポート作成の参考にしてください。
教科教育法公民 科目最終試験の解答例 ② この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 実際に出題された試験問題についてそれぞれの解答例を作成しました。 ...
このように、現代社会における教育へのニーズや環境の変化に教育現場は一歩一歩対応しているように見えて、その実蓋を開けてみれば本当に必要とされているものが供給できているのかは甚だ不透明である。 ... 如何にして知識...
佛教大学通信教育課程、教職課程における、Z1109生徒指導・進路指導の研究(中・高)のリポート(第一設題)です。B判定でした。レポート作成の参考にご利用ください。
聴覚障害教育の歴史を口話法や手話法とからめて簡単にまとめよ。 ... 聴覚障害教育の歴史について述べる。古河太四郎により明治11年に日本最初の盲唖院「京都盲唖院」を創設した。その当時から手話や口話、文字等の方法が...