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知育で検索した結果:56件
健康科学 1単位め (課 題) 「健康文化・運動文化」「体育・スポーツの必要性」 (解 答) 「体育」用語は、「知育・徳育・体育」の三育論に由来している。
これは、「知育、徳育、体育・食育」は様々な教科を学び、共通の目標として、「生きる力」としている。生きる力には、「確かな学力」に加え、「豊かな人間性」や「健康・体力」という3つからなっている。
かせないトピックであり、平成17年に施行された食育基 本法では、「子どもたちが豊かな人間性をはぐくみ、生きる力を身に付けていくためには、何より も『食』が重要」であり、「食育を、生きる上での基本であって、知育...
つまり教師には「知育」「徳育」「体育・食育」を通して幼児・児童・生徒の「人格の完成」が求められており、ここに教職の意義があるといえる。そこでこの教職の意義を異なる3つの教職観から見てみる。
なかでも私は、命令的、規定的、干渉的な知育ではなく、遊戯など子どもの自発的、能動的な自己活動を重視し、それによって子どもに内在する「神性」を、顕現・発達させるという「引き出す」教育を主張したフレーベルの...
2.知育におけるアセスメントの重要性、教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。
教育基本法の第1章第1条では、「教育は、人格の形成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」として知育、徳育、体育のバランス...
食育とは食育基本法前文によると「生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」であり、様々な経験を通して食に関する知識を習得し、健康的な食生活を送れる人間の育成を指す。
明治5年「学制」の公布により、近代教育制度が発足したが、その意図が欧米文化の導入・普及にあったので、その教育は知育偏重で、道徳教育は軽視された。
経験主義教育下では、基礎学力の低下が叫ばれ、系統主義教育下では、知育偏重・詰め込み教育と批判された。
「全人」とは全てにおいて調和のとれた完全な人格のことであり、小原は知育だけでなく徳育、体育も同様に重視した教育を目指した。
明星大学通信 000671 社会科教育 テスト対策 模範解答 参考文献 「第2版 社会科の理論と課題」 著者:菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2011年 ・昭和20年代の社会科と平成期の社会科を比較 ・情報化社会で生きる人材の育成と、教科としての社会科の関係を検...