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教師で検索した結果:976件
第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 はじめに、一般的に教師に求められる資質とは何かについて述べる。
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... 教師の歴史(テキスト第1章) 現代と過去では、
教育現場においても同様で、これに対応すべく新しい教師像が求められているのである。 今日の教師像は、専門性の高い「学芸の教師」と一般社会での「方法の教師
設題「教師に求められる資質とは何か」 ⇒変化の激しい時代背景の中で、学校をとりまく教育環境が悪化している。 ... 教育現場で教育を担う教師にはどのような資質が必要であるのか述べていきたい。 まず変化しえない教員の根底。すなわちいつの時代も教員に求められる資質能力について述べていきたい。...
現代の教師に求められる資質とは ⇒今日、現代の子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力を持った教員が強く求められている。 ... では、現代の教師に求められている優れた資質能力とはいったいどのようなものなのであろうか。これから、その資質能力についてまとめたいと思う。 ...
⑤自分は教師に向いているのか否かを知ること。また、是が非でも教師になりたいという感情を抱けること。 教員の仕事は多岐にわたると聞く。
この章では、「教員の資質能力」を備えた、期待される教師の姿を「教師像」と表現し、明治時代から現代までの法令、教養審・中教審答申を振り返りながら、今求められている教師と、その求めら
このような状況の中で現在の教師の役割、あり方について論ずる。 ... 教師とは、国や学校で計画・組織化した教育課程を行い、実践的なカリキュラムを作成し発問、指示、助言、板書、机間指導、情報機器をうまく活用し充実した授業を行う者である。教育を通じて知識や.....
【教師論:1】 1 教職の意義(1) 教育の目的・目標とはいかなるものか。教師聖職者論から見出される教職の意義とはいかなるものか。 ... 2 教職の意義(2) 教師労働者論,教師専門職論から見出される教職の意義とはいかなるものか。教員として適格性を持つためには,どのような努力が必要か。...
第2課題第1設題 日本での教師という存在は社会情勢などとも密接にからみ、師範学校出身の尊敬される教師から、戦前・戦中のプロレタリアート的師範像、戦後の文部省と日教組の対立、聖職者対労働者論争など紆余曲折 ......
これからSと教師が行うカウンセリングのそれぞれの特徴について述べていく。<対象>:SCは、心の問題を抱える児童とその保護者。教師は、.. ... 教育相談という子どもの発達支援を目的として行われる教育実践は、...
「求められる教師の資質・能力」 2.「生徒の問題行動への対応」 1. ... そういった心を開いた環境を作るために必要になってくるのは、教師または指導者に対する信頼と尊敬である。そのため、教師