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実践主体で検索した結果:618件
すなわち、大学での学問研究の成果を、教育の実践的体験を通じて主体的に再構成し、教育現場に適用さ..
特別活動の実践の中で身につけた自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に役立ったり、また逆に教科教育で修得した知識や技能が特別活動の各場面で役立つこともある。 ... 特別活動の基本は「自主的・
この目標を柱として、子ども達の自発的活動を通じて知的気付きをさせていくことや、主体的に活動することができるように、教師が導いていくことが重要である。 ... 生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践...
情報教育では、この3つの観点をバランスよく育てることによって、情報の進展に主体的に対応でき、情報を活用する能力と態度を身につけさせることが求められる。 ... ~ 情報教育の目標は「情報活用の...
これを踏まえて、新教育課程を見ると、基礎的な学力A、基礎的な学力B、発展的な学力、実践的な学力の4つの学力をバランスよく育てることとされています。 これらの学力は。 ... 主体的な学習を基本とする授業、知識伝...
学校における道徳教育は,豊かな心をはぐくみ,人間としての生き方の自覚を促し,道徳性を育成することをねらいとする教育活動であり,社会の変化に主体的に対応して生きていくことができる人間を育成する上で重要な役割 ... つまり、「道徳の時間」の目標は,...
社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識の注入に走るのではなく、社会現象を批判的創造的に思考し、社会的課題を主体的合理的に解決していく行動力と実践力を計画的に育成することができる...
第一点目は、とにかく生徒の主体性を最大限活かせるよう留意する。例えば、生徒らの学.. ... 中学校または高校の学級活動において、学級担任としての指導に際しての留意事項を三つ以上挙げ、自分が中学校または高校の学級担任であると想定して、それぞれの留意事項について、具体的にどのような取組をするかを、実践...
これら二つの変化は国民側あるいは実践者側から社会福祉の充実を求める変化である。三つ目は、社会福祉制度の改革など政策主体がもたらす変化である。 ... 政策主体が社会問題への政策的
「主体的・対話的で深い学び」を実現するためにどのような工夫がなされているかを指摘しなさい。 ... 「主体的・対話的で深い学び」を実現するためにどのような工夫がなされているかを指摘しなさい。 ... 「第2章 新...
精神保健福祉援助演習C (課 題) 社会的障壁(バリア)は、時として当事者の生きる気力や主体性を削いでしまいます。 ... どのようなバリアがあるか考え、それらを取り除いていく支援・援助はどのように行われることが求められているか、精保実習A・Bでの経験や自身の実践事例から述べてください。...
題材の重要性を述べたうえで、実践例から「主体的・対話的で深い学び」を実現するための工夫について論じていく。 ... 「主体的・対話的で深い学び」を実現するためにどのような工夫がな