生徒指導・進路指導の研究（初等）

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。

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• 2011/09/27
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• おまめさん

教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート

②「いじめ」「不登校」に関しては、テキストを熟読するほか、参考文献、、、も参考にしてください。 ... ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれかつを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。...

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• 2024/01/17
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• Spec

S判定【メディア】現代教職論ＭＡ

あなたが担任として、いじめの場面に対面したとき、あるいは不登校の生徒に対応するとき、どのようなことを大事にしますか。 ... （※記述の内容は「いじめ」「不登校<

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• 2010/11/03
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• xxyunaxx

S判定【メディア】現代教職論ＭＡ

これは難しいことだが、生徒との信頼関係を築けているだけで、生徒自身が相談してくれたり、実際に不登校になっても「あの先生には会いに行こう」と思って学校全体を拒否するの.. ... 現代教職論 理解度チェック2 課題...

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• 2010/11/02
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• xxyunaxx

現代教職論　｢いじめ・不登校」　日本大学　教職課程

「いじめ・不登校」 現代教職論 課題 Distance Learning Division, Nihon University まず始めに、「いじめ」という...

教師 教職 いじめ 不登校 問題 児童 ストレス 生徒 問題行動 行動 日本大学 文学専攻 英文学 文理学部 教職課程

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• 2015/04/15
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• mevius169

生徒指導・進路指導の研究　レポート　A評価

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。

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• 2011/03/25
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• 
• ズーマ

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）　A判定

いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 ... 現代の学校現場におけるいじめ・不登校などといった諸問題に対応する生徒指導を行う際に教育相談的な考え方に基づく生徒理解が重要となってくるため、教育相談の役割は非常に重要である。...

子ども 小学校 教育相談 学校 教師 社会 不登校 生徒指導 問題 いじめ 佛教大学

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• 2010/10/31
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• kafuak1228

いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ（科目試験用）

しかし、不登校のタイプが多様化する中で、登校刺激は与えないほうがいいという考えかたはあまりに一面.. ... 不登校

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 本稿では、まず教育相談とは何かについて述べる。 ... ③予防的教育相談とは、不登校や

生徒指導・進路指導の研究（初等） 教育相談 いじめ 不登校 佛教大学 通信教育 立命館大学 合格レポート

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• 2013/08/23
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• megton551

学級崩壊について

学級崩壊と対をなす現象が、不登校である。年間３０日以上欠席した不登校の小中学生は昨年度、計１２万７６９４人いる。

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• 2006/09/13
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• sei2324

【2017年度最新】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） Ａ評価 レポート

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 近年、学校には不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題が山積している。家庭の問題や学習に対する困難を抱えた児童・生徒も多い。

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• 2013/11/28
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• 
• hyoutanyama

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　（A評価）　佛教大学　【最新　NEW】

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。 不登校児童に対する教育相談を私はとりあげ、教育相談をおこなう場合にどのような点に注意しなければならないか説明していく。

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• 
• itijiku