教育相談★第１課題第①②　第２課題

第１課題第１設題①② 第２課題第１設題①②

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教育相談　　第１課題第１設題第２設題

第１課題第１設題 １．クライアントに沈黙が起った際の扱いについて述べなさい。 クライアントとは、カウンセリングを受けに来た人の事である。カウンセリングとは助力関係である。

聖徳大学 教育相談 教育相談第１課題 第１課題 第１設題 第２設題 教育相談第２設題 教育相談第１設題 聖徳大学教育相談 相談援助の心理学

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教育相談【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育相談」第１課題第１設題

【Ａ評価】教育相談／聖徳大学通信教育部「教育相談」第１課題第１設題『次の２つの設問に答えなさい。ａ．クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。 ... 参考文献： 【参考文献】 有斐閣新書 カウンセリングのすすめ方 中西信男他 有斐閣 1983年1月20日...

カウンセリング コミュニケーション 言語 問題 言葉 カウンセラー 空間 面接 方法 理解

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教育相談の理論と方法 1

科目コード 07878「教育相談の理論と方法」第1分冊 教育相談は、児童生徒

玉川大学 通信教育学部 教員免許 小学校 教育相談の理論と方法 教育相談

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教育相談　聖徳　第1課題　第1設題

教育相談 聖徳 第1課題 第1設題 （①②

教育相談 聖徳 クライエント 非言語的コミュニケーション カウンセリング 心理学

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教育相談【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育相談」第２課題第１設題

教育相談【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育相談」第２課題第１設題『次の２つの設問に答えなさい。ａ．繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい。ｂ．感情的内容への対応について述べなさい。』 ... 【参考文献】 有斐閣新書 カウンセリングのすすめ方 中西信男他 有斐閣 1983年1月20日...

情報 カウンセリング 言語 言葉 方法 認知 理解 自己 内容 会話

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2015年度・2016年度　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　1単位目　合格レポート

◎課題 ＜1単位目＞ ①カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的.

明星大学 通信 課題 レポート 合格 合格レポート PB3100 初等教育相談の基礎と方法 1単位目 2014年度 2015年度 2016年度

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社会福祉援助技術論Ⅱ-1

社会福祉援助技術論Ⅱ-1 第1課題 児童相談所の機能と今日的課題-特に児童虐待問題において果たすべき役割について述べています。 ... 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。...

福祉 社会福祉 児童 社会 保育 児童虐待 虐待 児童福祉 地域 相談

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大阪芸術大学通信教育部　教育相談（初等）第１課題

大阪芸術大学通信教育部の教育相談（初等）の合格レポートです。 第１課題：次の言葉の意味を説明しなさい。 クライアント・ラポール・心のテーマ・スクールカウンセラー・摂食障害

大阪芸術大学 通信 通信教育 教育相談 ラポール スクールカウンセラー

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2020年 児童理解と教育相談　第一分冊

科目コード 07809 「児童理解と教育相談」第1分冊 〈課題〉 児童期の心理発達課題

科目コード 07810「生徒理解と教育相談」第1分冊 〈課題〉 生徒理解と学習活動 はじめに学校で教師が果

生徒 学校 教師 教育相談 指導 問題 学習 理解 学校教育 授業 玉川大学

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• sun_ping_cha

【聖徳大学】教育相談（旧名：相談・援助の心理学）　第１課題第１設題

【教育相談①】評価Ａ 第１課題 第

コミュニケーション カウンセリング 心理 言語 クライエント 言葉 カウンセラー 表現 理解 自己

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