養護原理①

「施設養護の機能と内容について述べよ。」 1 はじめに 児童養護は、保護者が行う行為を含めて使う場合はまれで、多くの場合、保護者以外の人が子どもを育てる行為を指している。児童養護は具体的には、①乳児院や児童養護施設などで、保護者に代わって子どもの養育を行うこと、②障害児福祉施設...

養護原理 施設養護 東京福祉大学

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• 2010/01/18
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• あべんぬ

教育原論

☆ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー（Johann Heinrich Pestalozzi,1746－1827）はスイスの医師の家に生まれた教育実践家であり、フランス革命後の混乱の中、自分で学校を開き、スイスの片田舎...

教育原論 教職 ペスタロッチ 教育 直観の原理

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• 2007/12/05
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• ケスト

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ

ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。その生涯とはどのようなものだったのだろうか。1746年にチューリッヒに生まれ、父を早くに失い、兄妹とともに母と家政婦によって...

レポート 教育学 ペスタロッチ 教育 直観の原理

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• 2006/06/28
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• miya69

保育原理　レポート  設題２

姫路大学通信「保育原理」設題２の合格済みレポートです。参考程度に。 （人物は、ペスタロッチ、フレーベル、倉橋惣三、城戸幡太郎です） 設題２ 「環境を通しての保育」の考え方に繋がる保育思想の流れについて、関連する人物の保育思想および理論に触れながら論じなさい。...

姫路 大学 通信 保育原理 レポート 保育 原理 保育思想 人物 ペスタロッチ フレーベル 倉橋惣三 城戸幡太郎

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• inacom

3 次の遊びから育つものは何か、具体例をあげて説明しなさい。①砂遊び②ごっこ遊び

聖徳通信で合格したレポートです。

聖徳通信 レポート 砂遊び 保育原理 ごっこ遊び

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• lilac*

教育原理２

2014年度課題の合格レポートです。作成の際の参考にしていただけたら光栄です。

明星大学 教育原理２ 合格レポ－ト

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• 2015/03/24
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• クーッリュ

S0101　教育原論　第１設題

ペスタロッチー 佛教大学 直観の原理 A評価

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• 2009/11/03
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• pic-_-nic

07802教育の原理第2冊分

科目コード07802「教育の原理」第2冊分 まず、前近代から近代への教育の歴史的変容について、前近代においての教育、学校の位置づけとは「学校は家庭の価値観の延長線上に社会があるとはみなしておらず、家庭と(世俗的な）社会は場合によっては対立関係にあった」(P104)とされているよ...

玉川大学 レポート 通信教育 教職 教育の原理

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• オム

教育原理論

教育原理論 課題①ゆとり教育とは何だったのか 私はまさしくゆとり教育の中で育ってきたが、ゆとり教育は約10年でなくなってしまった。今では世間一般にゆとり教育が学力低下を招いたといわれるが、私たちが受けてきたゆとり教育とはどのようなもので、何が問題だったのか考えていきたいと思う。 ...

教育原理 倫理 子供 小学 中学 学力 授業

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• hapeace

教育原理　設題１

評価はよかったです。

近大姫路 教育原理 教育 営み 理解 通信

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• rapasu

459　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　合格レポート　2012年度

４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート １単位目 １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２、「学力」とは何かについて考察せよ。

459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート

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• ミニオン

7の習慣(成功には原理があった）

1 7 つの習慣（成功には原則があった） スティーブン・Ｒ・コビィー著 第一部 パラダイムと原則について 正しい生き方なくして真の成功はあり得ない 個性主義（個性の発揮、コミュニケーションのスキル、戦略、前向きな姿勢） 人格主義（誠意、謙虚、誠実、勇気、正義、忍耐、勤勉...

７の習慣 成功 原理 成長 自己 啓発 習慣

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• 2008/02/25
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• akiyomogi