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資料:2,061件

佛教大学　異文化理解（西欧）　P6701　2017<strong>年</strong>　A評価合格

佛教大学　異文化理解（西欧）　P6701　2017年　A評価合格
佛教大学　異文化理解（西欧）　P6701 A評価にて合格。「簡潔に設題中の各設問に応答していることが看守された。文書も表現がコンサイスであり、的確に設問における各々の重要ワードを有機的に結びつけていたと思う。」との講評でした。あくまで参考としてご利用下さい。
佛教大学異文化理解 P6701 2017年 A評価
550 販売中 2018/04/03
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日大通信　平成27＆28<strong>年</strong> 英語Ⅱ(C10200)【分冊1】合格レポート

日大通信　平成27＆28年英語Ⅱ(C10200)【分冊1】合格レポート
日大通信英語Ⅱ(C10200)【分冊1】の合格レポートです。丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。【参考文献】　日本大学通信教育学部　英語Ⅱ教科書
日本大学通信日大日大通信英語英語Ⅱ 5文型完了形仮定法準動詞不定詞動名詞分詞
990 販売中 2015/09/14
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佛教大学　S0838　肢体不自由児の指導法　レポート　2015<strong>年</strong>

佛教大学　S0838　肢体不自由児の指導法　レポート　2015年
S0838　肢体不自由児の指導法のレポートです。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
環境子どもコミュニケーション発達障害社会学校健康学習学習指導要領佛教大学通信教育学部レポートリポート第１設題 2015年平成27年度教員免許
550 販売中 2015/09/24
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2015<strong>年</strong>　初等国語科教育法　単位１単位２（合格済）

2015年　初等国語科教育法　単位１単位２（合格済）
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目、２単位目の合格レポートです。評価は良かったです 2015 年度　PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。）使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部）課題１　説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ✩この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。評価　必要な事項を計画しています。単元の目標の設定、指導計画が適切です。授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。課題２　2008年告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語科教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。 ✩どのような指導をすべきか、指導の理念・目標・配慮すべき事項を捉え、考察することが大切。評価　指導の理念・目標・配慮すべき事項と、その理由や経緯が明確に示されています。
PB2110 初等国語科教育論明星大学レポート合格レポート通信教員教員免許教職課程通信教育学部小学校
770 販売中 2015/11/17
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日大通信　平成27＆28<strong>年</strong> 会計学(R318000) 分冊1 合格レポート

日大通信　平成27＆28年会計学(R318000) 分冊1 合格レポート
日大通信会計学(R318000) 分冊1合格レポートです。丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。
日本大学通信教育日大通信日大通信会計学分冊1 財務会計概念概念フレームワークの役割意志決定有用性国際会計基準米国会計基準質的特性
880 販売中 2015/08/27
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日本大学通信教育部　日本経済論分冊1　2019~2020<strong>年</strong>　合格レポート

日本大学通信教育部　日本経済論分冊1　2019~2020年　合格レポート
決して丸写しはせず、参考資料としてお使いください。参考文献をいくつか使用しましたので、作文する際には自身で読み込んで使うのが良いかと思います。日本経済論分冊2も販売しておりますので、よろしければご確認ください。講評B 全体の内容としては悪くありませんが、話の流れが分かりづらいと感じました。国の競争力と企業の競争力は同じではありません。また、国際経営開発研究所の項目を見ると、国としては日本は財政赤字が順位を下げる要因となっています。『参考文献』・出典１...国際経営開発研究所(IMD)World Compotitivenneess Yearbook ・出典２...通信白書2012 ・出典３...半導体メーカー売上高ランキングGather Date quest Corp ・出典４...半導体日本『最後の砦』東芝の落城https://webronza.asahi.com/.../articles/2018060300002.html ・出典５...『自前主義で”モノづくりの自由度”を失った日本』https://eetimes.jp/ee/articles/1606/27/news017.html ・日大学通信教育部指定　読本シリーズ日本経済読本[第21版]著大守隆
日本大学通信教育部　日本経済論分冊1　2019~2020年　合格レポート
2,200 販売中 2020/11/09
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日本大学　平成27<strong>年</strong>～28年度　国際政治学レポート　分冊１

日本大学　平成27年～28年度　国際政治学レポート　分冊１
日本大学　平成27年～28年度　国際政治学レポート　分冊１の課題レポートです。29年～30年の課題レポートも同じような内容になっています。国際経済論　分冊1 　次の問１～問い４の中から２つ選び、その番号をそれぞれ最初に掲げ、キーワード２つの語句参考文献（論文を含む）を３冊以上掲げ、参考・引用した頁数を明記しなさい（ネットからの情報は参考文献の５０％以下とする。）問１　国際社会を伽観的に分析するための基本的な心構えについて述べなさい。（キーワード）　社会科学、文化相対主義問２　近代国際システムの原型とされているウエストファリア（１６４８年～）と現代の　　　　　　国際システムとを比較して、類似点と相違点について述べなさい。（キーワード）主権国家、政府間国際組織問３　冷戦終結後（１９８９年～）にこれまで表面に出てこなかった民族紛争が各地で勃発した理由について説明しなさい（キーワード）　旧ユーゴスラビア、文明の衝突問４　グローバリゼーションを推進する思想とアクターについて説明しなさい（キーワード）　新自由主義、ワシントン・コンセンサス　問１と問３に回答
日大日本大学国政政治学
990 販売中 2018/05/23
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中央大学　法学部　通信教育課程　201６<strong>年</strong> 商法（会社法）　第1課題

佛教大学　S0619　生活科教育法　レポート　A評価　2015<strong>年</strong>

佛教大学　S0619　生活科教育法　レポート　A評価　2015年
S0619　生活科教育法のレポートです。レポート設題「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
情報子ども小学校教師学校児童地域自然学習生活科佛教大学通信教育教育学部レポートリポート
550 販売中 2015/02/20
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2015<strong>年</strong>初等体育科教育法　合格済　(単位１　単位２　セット)

2015年初等体育科教育法　合格済　(単位１　単位２　セット)
明星大学　初等体育科教育法　合格済みレポートです。いろいろな参考資料に目を通し、自分なりに意見を置き換えてまとめました。オリジナルのアイディアを考えるのは難しいですが、自分の体験をもとに工夫すると良いと思います。単位１小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これからの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について論述すること。評価；簡潔によくまとめられています。単位２　５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。評価；簡潔によくまとめられています。
明星大学通信教育初等体育科教育法 PB3060 小学校運動教師学習学校体育発達スポーツ学習指導要領健康
770 販売中 2016/01/06
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