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連関資料 :: 年

資料:2,063件

  • 全人教育研究Ⅱ（１分冊）平成１９年
  • （全人教育と自然尊重） 　「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。 　人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。 　全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。 　草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労（労作）を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。 　つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。 　「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
  • 宗教 心理 道徳 健康 自然 人間 芸術 道徳教育 知識 実践
  • 550 販売中 2008/06/04
  • 閲覧(1,938)
  • 任意後見制度と法定後見制度（単位取得）(2011年）
  • 単位を取得済みの合格レポートです。民法では、行動能力の制限されたものとして、未成年者、被後見人、被保佐人、被補助人といった類型化を行っている。このような制限が必要とされる理由は、意見能力（一が自らの行為の内容と結果とを認識し判断することのできる能力）を欠く者の行為は、当然に無効とされる 。なぜなら私的自治の原則に基づくことを限定としている民法において、自ら自己の正常な意思に基づく行為が原則とされるためである。 また、高齢化社会の到来と共に、財産管理などの問題を扱う財産法の一般法として、今まで禁治産・準禁治産という類型で保護されていた行為能力のない者を、痴呆性高齢者などにまで更に拡大して成年後見制度を設けた 。一律に行動能力を広範に制限してしまうのではなく、従来の制度に見られた本人保護や取引の安全に加え、被保護者の自己決定の尊重、本人の残存能力の活用、ノーマライゼーションなどの理念に基づいており、より弾力的となっている。
  • レポート 民法 後見人 経済 能力 家庭 障害 制度 裁判 契約 総則 裁判所 法学 単位取得
  • 770 販売中 2011/05/31
  • 閲覧(2,635)
  • S0529 特別活動研究 レポート 2019,2020年シラバス対応
  • 2019年に提出し、A評価をいただきました。2019・2020年シラバス共通の設題 「学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。」 に対応しています。参考にしたものは、平成29・30年改訂学習指導要領と新テキスト（新しい教職教育講座　特別活動）です。 以下所見です。 「特別活動とは何か」について、正確に考察されています。また、取り上げた行事についての考察も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、大変よくまとまっています。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
  • 佛教大学 特別活動研究 S0529 2019年 レポート A評価 2020年
  • 550 販売中 2019/04/02
  • 閲覧(4,588)
  • S0608 体育概論Ⅰ レポート 2019,2020年シラバス対応
  • 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 こちらは、2019,2020年シラバス共通の設題 「小学校段階における体育科の授業実践のポイントについて考えを述べなさい。その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。」 に対応しております。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
  • 佛教大学 体育概論 S0608 2019年 2020年
  • 550 販売中 2019/10/02
  • 閲覧(4,908)
  • S0615 家庭科概論 レポート 2019,2020年シラバス対応
  • 新テキストを購入し、平成29・30年学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 「本科目から学んで得た知識を活用して、今とこれからの生活のなかで備えについて①～③を考える。①持続可能な社会の構築に必要なことと実践できること、②環境に配慮した生活を営むための生活の工夫、③日常生活で起こる様々なリスク(災害、事故、病気、失業等）を予測して、リスクを管理して備える方法について述べなさい。」 です。2020年設題は、 「生活の豊かさについて、豊かな生活の必要条件と、持続可能な社会に寄与しうるライフスタイルについて述べなさい。①豊かな生活とは、②持続可能な社会を築くためのライフスタイルの形成とする。」 となっていますが、要するに私のレポートの①②に該当するところを書けばいいかと思います。そこだけで2500字ほどありますので、さらにご自分の言葉を書き加えれば十分かと思います。 繰り返しになりますが、レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
  • 佛教大学 家庭科概論 S0615 2019年 2020年
  • 550 販売中 2019/10/02
  • 閲覧(6,144)
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