連関資料 :: 認知について
資料:207件
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対人認知の歪み
- 対人認知の歪み 人間対人間の関係を築く時、まず初めに外見や、自己紹介などで、「第一印象」が出来上がり、次からは、この第一印象に合わせた対人認知が始まる。 第一印象で良い人だと思い込むと、その人の良いことばかりが目に付き、色々なことを良い方向に解釈していきます。しかし最初に悪い人だと思い込んでしまうと、その反対のことが起こり対人認知の歪みが発生していきます。 良い人だと判断してしまえば、その判断と矛盾する証拠や考えは認知的不協和が発生するので、良い人だと思える証拠をさらに集め、またさまざまな情報を良いこととして解釈するようになります。悪い人だと判断していた場合は、その逆が起こります。 また、アッシュの印象形成の実験からもわかるように 人が対人認知を行う際 過去に出会った人との経験や、一般的なステレオタイプなどの知識を用いながら、目の前にいる人間がどのような人なのかという認知が形成されていきます。 『あの人はやさしい人だ』と判断する為には、判断するだけの何かの材料がある程度あったとしても、その人の全てを知っているわけではありません。「やさしい」という心の中を実際には見ることができないの
- 社会心理学 対人認知
550 販売中 2008/11/01- 閲覧(18,241)
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認知症への理解
- 認知症は、つい最近までは痴呆と呼ばれていた。痴呆の「痴」は「おろか、くるう」の意味で、「呆」は「ぼんやり、魂の抜けた」を意味する。よって「痴呆」の元々の意味は、「あほう、ばか」であり、これは侮辱的な表現かつ、症状の実態を表す適切な表現でないことから、平成16年、「痴呆」は「認知症」と呼ばれるようになった。 加齢につれて起こる物忘れと、認知症というのは、全くの別物である。加齢に伴う物忘れは自然現象のようなもので、忘れているという自覚があり、物忘れが進行しないので日常生活に大きな支障はない。
- レポート 福祉学 認知症 グループホーム 尊厳の保持 ケア
- 550 販売中 2006/03/15
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「認知症について述べよ。」
- 「認知症について述べよ。」評価A判定 １．認知症とは 認知症とは、「いったん獲得した知的機能が、後天的な器質的要因により低下した状態」で正常に発達した知能が脳の病気により低下することをいう。 認知症と年相応のもの忘れ区別するのが困難な場合があるが、認知症かどうか判断するには、①記憶の障害、②見当識障害、③判断力の低下等があげられる。認知症と年相応のもの忘れの違いを以下に述べる。 年相応のもの忘れにおいては、体験の一部分を忘れる、進行しない、見当識障害はない、もの忘れを自覚している、性格に変化はない、生活に支障がない、問題行動はない。それに対して認知症においては、体験の全部を忘れる、進行する、見当識障害がある、もの忘れを自覚しない、性格に変化が見られる、生活機能に障害がでる、問題行動がある。 生活に支障をきたす段階までくると見守りや介護が必要になっていき、家族に介護の負担をかけることになる。 ２．原因疾患と症状 中枢神経系の疾患をはじめとして、さまざまな疾患が認知症の原因になりうる。原因としてアルツハイマー病が最も多く約半数を占め、脳血管疾患がこれに次ぐ。他にレビー小体型認知症や、若年性に多い..
- 医学概論 東京福祉大学 福祉 看護 認知症
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認知的葛藤
- 認知的葛藤の測定 学科： 学年： 学籍番号： 氏名： 実験者名： 被験者名： 実験日時： 実験場所： 目的 2つあるいはそれ以上の欲求が同時に存在し、それらを満足させるためには、それぞれ違った行為をしなければならないので、どうしたらよいか決めかねて迷うという、いわゆる葛藤（conflict）は、程度の差はあっても我々が、日常よく経験するものである。同時に異なる2つの方向に行くことが出来ないという点に葛藤の本質がある。この実験の目的は日常、大小さまざまな形や程度で起こっている葛藤を意識的に内省、観察し、続いてこのような葛藤を測定する1つの方法を学び、認知的葛藤の測定を分析的に考察することである。 そして、我々が知覚する刺激は、色や形や大きさなど複数の属性から成り立っている。ここでは、これらの属性のひとつだけに注意を向け、他の属性を無視することができるのかを考える。例えば、大きさの異なる2つの文字について、その大きさを「大」「小」で回答するとする。この課題は難しくないが、「大」「小」という漢字を用いて、さらに「大」「小」の意味と実際の大きさが違う場合はどうだろうか。「大」「..
- 実験 課題 時間 測定 考察 文字 認知 影響 種類 ストループ効果
- 550 販売中 2010/05/11
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認知科学概論要点
- 認知科学概論～授業のまとめと発展～ メタ認知・メタ記憶 メタ記憶とは？ 1970年代にフラヴェルによって導入され、メタ記憶とは宣言的なメタ記憶の知識(私たちが記憶について知っている事実)と手続き的なメタ記憶の知識(記憶に関する課題を解決しているときの自己の行為をモニタリングし、コントロールするための知識)に分けることが出来るという概念。 宣言的なメタ記憶は学童期に急速に発達し、手続き的なメタ記憶は自動機から青年期にかけて発達していく。 メタ認知とは? メタ認知とは、入ってくる情報を全て覚えるのではなく、重要なものから順位をつけ、必要なものとそうでないものに分けていくことや、すでに獲得している知識と今入ってきた情報がどのような関係にあるのかを照合したりする力をさす。また、自分が知っていることを知るということと同時に知らないということを知るという意味もある。このようにメタ認知は情報処理活動を監視(モニタリング)し、制御(コントロール)している。そして、記憶・学習・課題解決において重要な役割を果たしており、人間が正しい思考をしているか自ら吟味できるのはメタ認知によるとされている。 目撃者証言･･･ 事故や事件の目撃時のストレス(特に凶器などに注意が集中することによって、その周辺の記憶が不正確になる) 目撃後の事後情報(実際に見た記憶と質問によって、イメージされた記憶との間の区別が困難になり、その結果イメージされた記憶を元に判断してしまう為不正確になる) 想起時のテスト方法(想起の際の呈示の仕方や他社の証言内容などにより不正確になる) これらにより、記憶は不正確となる場合がある。 類推 類推とは？ 2つの事物に幾つかの共通点があり、かつ一方の事物がある性質や関係を持つ 場合に、もう一方の事物もそれと類似した性質や関係をもつであろうと推論する こと。 例：電流と水流のアナロジー・・・電流の流れを理解する為に、『水』という過去に蓄えた記憶によって理解する。 類推は、新規な事象(ターゲット)を理解するとき、ターゲットが自分の既知のど の事象と類似性が高いかを検討し、ベースとなる事象を決定する。その後、類似 判断に利用した共通要素以外の特徴や関係についての対応付けが行われ(写像)、 ベースにおける特徴や関係から、路のターゲットにも同じよう案物があるという 推定が行われていく。 思考 思考の形式 ・問題解決(problem-solving)・・・ゴールを達成する。 ・推論(reasoning)・・・与えられた前提に何かを付け加えて新しい情報を生み出す。 「演繹(deduction)」・「帰納(induction)」・「類推(analogy)」・「仮説推論(abduction)」 演繹・・・前提に妥当な規則を適用することにより結論を得る。 ⇒結論はそもそも前提に含まれており、前提が正しい限り必ず正しい結論が生まれる。 帰納・・・与えられた特殊事例から一般的法則を導く。 ⇒帰納から得られる結論は正しいと言う保障はないが、新しい知識が生まれる。 類推･･･既知の事例と類似した事例が同じ結論を持つとする推論。 ⇒類推から得られる結論は正しいと言う保障はないが、新しい知識が生まれる。 仮説推論･･･既知の事例の結論が成り立っている事例において前提も成り立つとする推論。 ⇒新しい結論を導き出すが、正しいという保障はない。 思考の規則 論理学の方向 …古典論理 …ファジイ論理 …様相論理 Ex;Modus Ponens 「雨が降れば濡れる
- レポート 教育学 認知 メタ認知 記憶 理論 数の法則
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