連関資料 :: 生活
資料:984件
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生活科授業案「紙を使ってーあぶりだしをやってみる」
- 生活科教材研究 レポート 題材：紙 あぶりだしの授業案 実施年月日：２００７／６／２７ 提出年月日：２００７／７／４ １．活動のねらい あぶりだしという活動によって、有機物が焦げて黒くなることや食塩水などの水が蒸発して白い物が残るという理科的な経験をする。 また、日常的にも実験が可能なので興味関心を引き出す。 ２．教材の準備 ・あぶりだしを書くための台紙 ・筆 ・紙コップ ・タオル（筆を洗ったあと手を拭くため） ・コンロ（教師が準備） ・色々な果物などの汁、その他液体 ・ゴミ袋 ※今回あぶり出しに使った物 レモン、温州みかん、ダイコン、りんご、コンタクトレンズの洗浄液、マキロン、ジン、マリブ（
- 生活科 あぶりだし 紙
550 販売中 2008/12/01- 閲覧(3,185)
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PB2150初等生活科教育法 単位１・２セット
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 初等社会科教育法（単位１・２）の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★ 問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、講評も「よくまとまっている」との高評価のコメントをいただきました。 【課題1単位目】 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 講評 １．３点を中心に言及し、配慮点がまとめられています ２．地域に関わり、生活科の東食を生かしてよく構想されています。 【課題2単位目】 １．第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ２．第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 講評 1.目標、評価、活動、支援などのポイントを示し、よく検討しています。 2.同上、細部に留意されています.
- PB2150 初等社会科教育法 明星大学 合格済みレポート 単位１・２セット
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生活の科学Ⅱ：第２課題 第１設題10.3.9
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
- 共通課題 大学 レポート
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S0612 生活科概論 第１設題 合格レポート
- この資料は2012年度に提出した生活科概論のレポートです。 Ｂ判定でした。所見では、生活科のこれまでのあゆみは、生活科新設の経緯の理解、従来の合科的・関連的は指導と比較すること、これまでの学習指導要領の目標や内容の変遷をみてせ成果と課題を明らかにすること、新しい生活科の原理と構造の理解が必要だとありました。それができればＡ判定になると思います。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
- 生活 生活科 概論 生活科概論 佛教大学 Ｓ0６１2 レポート リポート 佛大 2012 最新 合格 佛教
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