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連関資料 :: 生活

資料:985件

  • 障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程
  • 障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程(障害の受容過程)   (1)ショック期:障害の発生直後で,肉体的には苦痛があっても現実におきている事態に実感がもてない状態。 (2)回復への期待期(障害否認期:救急的な医療ののち,身体的状況の安定とともに出てくる反応で,「傷(病気)さえなおれば」と回復への期待をもつ。もとの状態に回復するという望み以外の情報には耳を貸さず,「自分の努力で,他の病院で治療を受ければなんとかなるに違いない」と信じて疑わない。 (3)混乱と苦悩の時期:障害が永続的なものになり,もとの状態に回復できないことをみとめざるをえなくなる時期。回復という目標は消え去り,障害の壁が自
  • 情報 心理 医療 障害 問題 人間 比較 価値 自分 価値観 看護 看護学
  • 550 販売中 2009/04/03
  • 閲覧(2,906)
  • 初等生活科教育法 単元指導計画
  • 初等生活科教育法 ~単元指導計画~ 単元名   自然はすごい!! 【1】単元のねらい ・身近な植物や動物を観察し、育てる活動を通して、四季の変化や季節によってそれらの姿かたちやその生活の様子が変わることに気づくことができる。 ・植物・動物の死や新しい命を目の当たりにすることで、命の尊さや強さ、死の悲しみやはかなさを感じることができる。 【2】評価基準 (1)関心・意欲・態度 ・植物や動物に親しみを持ち、積極的に観察や世話をしようとする。 (2)思考・表現 ・植物や動物の観察や世話をする中で、自分が感じたことや気づいたことなどを自分なりの方法で表現できる。 (3)気づき ・自分の身の回りにも多くの四季の変化や生き物の生死・サイクルがあるのだと気づくことができる。 【3】本単元の特徴  ここ数年、「エコ」という言葉がしきりに用いられると同時に、人々の自然に対する意識も少しずつ変わってきているのではないかと思うときがある。また、都会にも公園などのみどりが見られるようになった。しかし、それはやはり人工的な自然であり、なかなかそこで多
  • 子ども 学校 単元指導計画
  • 550 販売中 2009/04/14
  • 閲覧(3,850)
  • 生活科概論 科目最終試験 6設題解答
  • ①子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。 ②学習指導要領における生活科の3つの目標を示すと共に、それぞれの目標について考察せよ ③生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ④第1学年と第2学年とで実践を行う際の配慮事項について具体的に述べよ。 ⑤生活科固有の特色について述べよ。 ⑥学習指導要領における生活科の内容を一つ取り上げ、その内容を指導する際の留意点について具体的に述べよ。
  • 環境 子ども 学習 生活 教師 社会 学校 地域 生活科 学習指導要領 佛大
  • 1,650 販売中 2010/12/10
  • 閲覧(1,903)
  • 物理的および化学的生活環境因子と環境問題
  • 人間が健康を保持しながら生活していく上で、生活環境は極めて重要と言えるであろう。人間にとっての生活環境は、衣・食・住、家庭や地域、都市などの身近な社会生活環境から地球環境に至るまで幅広い。人間の生活に影響を与える環境因子には、物理的環境、化学的環境、生物的環境、社会的環境、文化的環境の5つが挙げられている。 物理的環境因子は、空気、光、音、熱、放射線などをいい、ガスや蒸気、粉塵、溶剤、金属などを化学的環境因子、細菌やウイルス、寄生虫などを生物的環境因子、個人以外の人間、家庭、学校、産業、町村、都市などを社会的環境因子、そして、習慣、宗教などを文化的環境因子という。これらの環境因子が崩れると、人間は快適に生活を営むことができなくなり、健康被害などの弊害を生じる。 2001年9月11日、約3000人の命が犠牲となったアメリカ同時多発テロ事件、世界中の人々を震撼させたあの事件から6年―事件後、日本のマスコミではほとんど報道されることはなかったが、倒壊したWTCから生還した人々や現場で人命救助に携わった警官や消防隊員、建設作業員の間で、肺腫瘍や白血病、脳腫瘍などを主体とした癌が集団発生したり、
  • 環境 日本 アメリカ 中国 環境問題 社会 文化 健康 医療
  • 550 販売中 2008/08/18
  • 閲覧(5,609)
  • S0617 生活科教育法 レポート 2011年
  • 【B判定】 所見としては、 テキスト18ページの図を確実に理解するようにしてください。入学前の体験から、感覚的な気付き→発見的な気付き→思考的な気付きへと発展し、認識へと向かいます。それぞれの課程に応じて有効的な学習活動を設定することで、これらは高まっていきます。 リポートを吟味し、具体例を重ねて検討してみてください。とあります。 これらを踏まえた上で、リポート作成の参考にしていただければと思います。
  • 佛教大学 生活科 教育法 レポート 2011 教職
  • 550 販売中 2011/07/18
  • 閲覧(3,025)
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