連関資料 :: 社会
資料:4,245件
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男女共生社会論 男性保育者の現状と彼らが抱える「男性的役割」の検討
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テーマ『男性保育者の現状と彼らが抱える「男性的役割」の検討』
はじめに
2005年の国勢調査によると、保育所で勤めている全国の男性保育士の総数は全体の1.76%(7,400人)である。保育職に男性が参入しにくい背景としては、未だに育児や保育は女性の仕事という社会的イメージが根深く残っていることや、低賃金・低評価といった待遇面(埋橋[2001])、保育現場での人間関係上の問題(中田[2002])などが挙げられる。
本稿では、中田らの先行研究を手がかりとして、男性保育者の現状を把握し、男性保育者を受け入れる保育現場の課題や男性保育者自身が期待されていると感じる役割について検討する。なお、本稿における男性保育者は、保育所(園)で働く者と限定する。
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福祉
保育
女性
社会
電気
男性
児童
児童福祉
問題
1,100 販売中 2009/11/08
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「成年後見」 :ある社会福祉法人が、認知症の疑いのある老人と施設利用契約を締結した事例
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成年後見制度とは、障害(認知症の高齢者、知的障害、精神障害等)により判断能力が十分でない方が、契約などで不利益を被らないように家庭裁判所に申立てをし、その方を援助してくれる人を付けてもらう制度である。つまり判断能力が不十分だと自己に不利益な契約であっても、その判断が出来ずに締結してしまう恐れがあるからである。
成年後見制度は法定後見(補助・補佐・後見)制度と任意後見制度からなり、任意後見制度は本人の判断能力が衰える前から利用できるが、法定後見は判断能力が衰えた後でないと利用ができない。以下に各制度についての違いを記述する。
第一に法定後見制度の補助であるが、この制度は軽度の精神上の障
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法律
家庭
障害
能力
制度
裁判
契約
判断
認知症
認知
550 販売中 2009/06/29
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佛教大学 Z1303 教科教育法社会1 第2設題 リポート
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2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。
科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。
設題:中学校社会科3分野の中から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を具体的に述べなさい(800字以上)。そして、そのような内容を理解させるために何を用いて(資料や教材など)、どのように指導するのか(学習問題、方法や形態など)を、「第1設題」の考え方に基づいて具体的に説明しなさい。
中等教科教育法社会に科目が変更されており、設題も改変されておりますが、指導案作成の参考程度にはなるかと思われます。
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佛教大学
教科教育法
社会
通信教育
教職課程
中学校
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高校
550 販売中 2020/04/21
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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