連関資料 :: 社会
資料:4,248件
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社会福祉原論①
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私は現在、介護老人福祉施設で生活相談員として従事しています。この老人福祉の世界に足を踏み入れたきっかけは、母親が近所の老人福祉施設で働いていた影響で、子供の頃から遊びに施設を訪ねたり、自宅へ施設のお年寄りが遊びに来たりと、高齢者が身近にいることがごく自然でありました。そのような影響から、高齢者の介護に興味を持ち、高校卒業後は介護福祉士を目指して専門学校へ進学し、介護福祉士として現在の施設への入社に至り、縁があって相談援助の職に就くことができました。 入社当初は、学校で培っ
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福祉
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老人
550 販売中 2009/03/09
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社会保障論①
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特別養護老人ホーム(以下「特養」という)は介護老人福祉施設とも呼ばれ、介護保険法上においては「要介護者に対し、施設サービス計画に基づいて、入浴、排せつ、食事等の介護、その他の日常生活上の世話、機能訓練、健康管理及び療養上の世話を行うことを目的とする施設」とされている。 すべての特養は地方公共団体や社会福祉法人が事業主体となって運営されており、民間の参入はできないことになっていたが、平成14年10月11日、政府の構造改革特
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550 販売中 2009/03/09
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日本のタテ社会の特徴
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一般的に言うと社会組織を規制する人間関係はタテ、ヨコ、契約関係である。「タテ」の関係というものは、理論的に見た場合、社会組織の基盤となる三つの関係の中の一つを示しているといえる。「タテ」の関係とは、上下関係のもので、日本社会において広く、深く浸透しているものである。「ヨコ」の関係とは、兄弟、姉妹、同僚といった同位同列に立つものの間の関係であり、現代においてもインド・東南アジアにおいて強く機能している。もう一つの関係は師弟、先輩後輩といった上下関係、すなわち「タテ」の関係でもなく、ある階級、組織、縁故に属する「ヨコ」の関係でもなく、純粋に「契約」によるものである。これは西欧の社会を中心に行われているものである。
日本社会を特徴付ける「タテ」型集団においては、メンバー同志が多分に感情的、情緒的人間関係によって直接に結びつくのである。要するに、日本の社会が個人と個人の間に互いに納得できる理性的な普遍的なルールを設定することによって、結びつく社会ではなく、人間関係がきわめてパーソナルな、直接的関係、つまり、感情的、情緒的、皮膚接触的な関係によて結びつく社会であるといえよう。ということは東京大学の中根教授先生は「タテ社会の人間関係」の中でもう指摘した。
日本ではヨコの人間関係がないとはいえないが、このタテの関係だけが発達し、ヨコの関係が発達していないということだ。ここで言いたいことは、その場合日本のタテの関係、上役、部下の関係は中国にも現れるが、日本ほどみごとに表のタテの関係と裏のタテの関係が両立していることはあまり見あられない現象である。すなわち、中国ではタテの人間関係は日本ほど発達していないのだ。中国はタテとヨコの関係のバランスがとれた織物のような社会というならば、日本はタテだけの世界は近代社会として充分に機能している秘訣は裏に糊うちがしてあるということだとよく指摘される。
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レポート
社会学
タテ
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集団
意識構造
人間関係
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7.社会保障①
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評点85点のレポートです。
課題:
社会福祉サービスの提供に要する応能負担と応益負担の違い及びそれぞれのメリットとデメリットについて。
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社会福祉士
通信
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10.社会調査の基礎
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評点90点のレポートです。
課題:
なぜ、社会福祉の分野に社会調査が必要なのか?
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社会福祉士
通信
880 販売中 2018/09/18
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社会保障論Ⅱ
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介護保険において認定後受けられる給付の種類と内容をわかりやすくまとめなさい。この際、あなたの住む地域の介護保険広報誌・パンフレット・リーフレット等も参照するとよい。
合格A
3回目でようやく合格しました。
地域の特徴、環境等を反映させないと合格には至りません。
大変な教科ですが、頑張ってください。
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福祉
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地域
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施設
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2,200 販売中 2016/07/12
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近大通信【社会政策】
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本レポートは、「近大通信」の使用期間「平成27年4月1日~平成29年3月31日」のレポート設題集に基づき提出し合格したものです。レポートの内容は、私に著作権がありますので、皆さんがレポートを作成される際の参考資料として下さい。また、添削される先生方も、他人のレポートの剽窃・盗用を許さないと考えますので、ご注意願います。(2015年10月)
【社会政策の設題】
中高年層の雇用問題について論述しなさい。
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社会政策
近畿大学
通信
法学部
2単位
第二類選択
近畿大学通信
近大通信
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社会科教育法
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S0617 社会科教育法 第1設題(1)
『平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の外洋を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージし論述すること。』評価B
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日本
経済
社会
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小学校
子ども
文化
学校
学習指導要領
教育学
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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