連関資料 :: 保健
資料:934件
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精神保健 シンナー・薬物
- 私がこの設題を選んだ理由は、社会問題とされている、シンナーや、薬物に依存する若者の心情を理解し、それに対してどのような対処を取ればいいのか、知りたいからである。 薬物の代表として、まず覚せい剤について説明しよう。覚せい剤は、接種することによって急に気分が爽快になり、数時間この感覚が持続する。一方、その後には疲労感、眠気などの反跳現象が生じ、この不快感から逃れたいがために、再び乱用するようになる。この繰り返しから薬物の虜となり、次第に慢性中毒状態となる。 急性中毒では、追跡、被害、関係妄想などの幻覚妄想が代表的な症状であるが、慢性中毒となると、猜疑心が強くなったり、怒りっぽくなるなどの性格変化がみられる。 覚せい剤乱用者の多くは以前にシンナー乱用を経験しているものが多く、シンナーが飛び石となっている。こういったケースの典型は、中学校2年生の夏休み頃シンナーを覚え、高校1年で中退し、その後暴力団関係者などと接触することで覚せい剤を覚えていく。 ここで、覚せい剤乱用者の事例を挙げよう。26歳の女性は、裕福な家庭で生まれ育ち、性格も明るく活発で、学業も優秀だった。しかし、両親が別居し
- ｼﾝﾅｰ 薬物
550 販売中 2008/01/28- 閲覧(2,338)
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精神保健福祉論
- 精神保健福祉士としてよりよい相談援助活動を行うために、新しい知識や技術を取り入れ、それに必要な原動力となるものが価値であるといえる。又、専門職として対象者である精神障害者をどのような視点でとらえればよいのか、その視点を持って精神障害者をどのように理解し関わればよいのかを明らかにすることが求められている。精神保健福祉士に必要な視点、価値には次の四点があげられる。 1）精神障害者の人権の尊重 精神保健福祉士にとって精神障害者の人権の尊重は最も大切なことである。精神障害者の人権は長年に渡って侵害されてきた、今なお差別と偏見、誤解が多く見られる。医療において患者の人権が尊重されるべきことはいうまでもなく患者の権利擁護を図ることは重要な役割である。看護士やその他の医療スタップと医師の指示のもとに診療の補助として医療行為に加わる、そのような患者の救命が最優先される状況のなかで精神保健福祉士は精神障害者の権利擁護の立場から、最大限の配慮がなされるように努力する必要がある。 また、地域生活支援の活動を進めるうえでクライエントの人権が尊重されるべきはもちろん、その人が成長し続け、一回性の生を営む
- 精神保健 介護 福祉 レポート
- 550 販売中 2008/11/03
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学校保健学(test)
- １、学校教育の目的とその成果に質する為に行われる学校保健活動について 学校教育基本法第一条「教育は人材育成を目指し、…自主的、精神に充ちた心身共に健康な国民の育成を期して行わなければならない」 １、保健教育；健康に関する知識の理解。健康な生活を営む為の必要な生活習慣態度の育成。 ⒜保健学習；保健の学習、関連教科、領域における保健学習、総合的な学習時間 ⒝保健指導；児童会（生徒会）活動、学校活動、学級活動、児童生徒の心身発達段階、地域実情に基づいて学校保健責任者（学校医等）の専門的な指導、助言を得、計画的に実施。 ➁保健管理；学校教育の目標を達成するための環境つくり。心身の管理。→学校保険法
- 学校保健活動 学校給食 東京福祉大 テスト
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アメリカにおける精神保健の概略
- アメリカでの地域精神保健は20世紀の後半頃から開発されてきた。初期の精神科病院の設立意図は、医療レベルの高い環境の良い施設で精神病患者の心も傷を癒すことであった。しかし、人口が急増するに連れて病院は定員をはるかに上まわる満員状態となり、治療などは保障されず、隔離収容的な保護拘留が主要な長期入院施設と化してしまった。 戦後、第二次世界大戦での精神衛生活動に従事した若い精神科医を中心に精神衛生活動への関心が高まり、精神衛生は国家的な問題へとなっていった。そこでは、「脱施設化」の方針が掲げられ、精神病患者を治療がおろそかになっている精神科病院から退院させ、地域へ帰す努力をすること、そのために全地域に精神保健センターを設置し、そこでの活動を通じて地域での安定した生活を保障することにあった。 1963年に地域精神保健医療システムの大幅な改良を試みるために、地域精神保健センター法を成立し、センターの必須サービスとして外来サービス、入院施設、デイケア、精神科救急及び予防教育、コンサルテーションの５サービスが要求された。しかし、脱施設化の初期には、既存の地域精神保健センターがそのケアを受け入れる
- アメリカ 地域 医療 サービス 障害者 精神 家族 問題 障害 保健
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精神保健試験解答
- 精神保健試験（評価：良） ①乳児保育のこころの発達を発達理論に沿って説明せよ。 乳児期の子どもは他のほ乳類で考えられない程母親と密着した生活を過ごす。精神分析理論を築いたフロイトは、リビドーという性的欲求に注目しており、これに基づく欲求と充足のあり方、個人の生活歴によって自我の形成がなされると考えた。子どもの出生から１年余りを母親の乳房を吸う行為でのみ外界と結びつき、この行いを通じて欲求を満たし快感を得る時期である口愛期と名付けており、子どもは自分の欲求を読み取ってくれる存在を感じ、基本的な信頼感を獲得してゆく。こうして人格の最も原始的な部分で快楽原則に従うイド（id）が発達するとした。マーラーはここまでを子どもにとっての母親が子ども自身と区別なく共生しているとする「正常な共生期」であるとしており、その後自我が目覚め、母親と自分とに気付く「分離―固体化」（５～６ヶ月以降）を迎えるとしている。マーラーは子どもが母親という固体に気付き、母親と他人とはまた別の存在である事を知る時期を分化期と名付け、これ以降にあるのが運動能力の発達にともなって母親から離れて活動し出す練習期であるとした。幼児期
- 大阪芸術短期大学 通信教育部 保育学科 精神保健 テスト 試験
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