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<strong>教育</strong>課程論【1単位目】PA3100　2019〜　明星大学　通信<strong>教育</strong>課程

教育課程論【1単位目】PA3100　2019〜　明星大学　通信教育課程
「2019〜」の課題になっている「教育課程論」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「教育課程の定義と各学校において編成することの重要性、学習指導要領の変遷について、適切に論述されています。」との評価を頂きました。   【課題】次の４問の中から２問を選択し、解答してください。  １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。【解説】１．教育課程論における最も基本的な問いです。まず教育課程の定義を示してください。次に、各学校が適切な教育課程を編成し、質の高い教育活動を展開することはどのような意味で重要であるのかについて、視点を明確にしてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷をたどることは、現行学習指導要領の趣旨を理解し、これからの教育課程の在り方を考える手がかりになります。学習指導要領の変遷は、教員採用試験にもよく出題されるポイントの一つです。各改訂におけるキーワードを盛り込みながらまとめてください。   【参考資料】  「現代教育課程入門　吉冨芳正　明星大学出版部　2019年度〜」  ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
学校情報小学校社会発達学習指導要領学習体育地域教育課程
550 販売中 2024/01/17
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<strong>教育</strong>社会学　第1設題.「学歴社会による<strong>教育</strong>の変化」.doc最終版

教育社会学　第1設題.「学歴社会による教育の変化」.doc最終版
佛教大学　教職科目レポート以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。学校教育職入門　（Ａ評価）教育原論１　（Ａ評価）教育社会学１　（Ａ評価）学校教育課程論　（Ａ評価）教育方法学１　（Ａ評価）
教育社会学学歴社会日本社会小学校子ども教師学校学歴大学ゆとり教育
550 販売中 2013/10/07
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佛教大学通信<strong>教育</strong>課程　2013年度　国語科<strong>教育</strong>法レポート

佛教大学通信教育課程　2013年度　国語科教育法レポート
2013年度　国語科教育法の第一設題、レポートです。第一設題　「国語科授業の計画と評価について述べよ」です。参考にしてください。
２０１３年国語科教育法レポート
550 販売中 2013/10/28
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<strong>教育</strong>史　「デューイの<strong>教育</strong>思想について」と「フレーベルの『恩物』について」　試験問題解答例　【優】

教育史　「デューイの教育思想について」と「フレーベルの『恩物』について」　試験問題解答例　【優】
デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。当時の学校教育法は公教育制度が整備され、教育の機会が拡大されたものの、子どもたちが生き生きとした学習を保障するまでには至らず、画一的なカリキュラムと一斉授業のもとで受動的な学習態度を強いられていたのである。デューイは躍進しつつあったアメリカ民主主義の中で育ち、自らの教育理論において民主主義との関わりを考えた。彼にとって民主主義は単なる政治形態以上のもので生活をする
子ども社会学校発達幼児民主主義学習自然デューイ遊び教育史フレーベル恩物新教育児童中心主義
550 販売中 2009/09/10
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<strong>教育</strong>原論S0101「ペスタロッチ－の<strong>教育</strong>学」

教育原論S0101「ペスタロッチ－の教育学」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。「設題の主旨に合致した良いレポート」との評価を頂きました。設題の意図を汲んだレポートを提出することが大切です。意図から外れたレポートは書かないようにしましょう。また、学習の留意点に「教科書以外の参考文献も用いてより詳しい内容にすることが求められる」とあったので教科書以外の参考文献を用いてます。ぜひ、参考にしてください。
佛教大学佛大 S0101 教育原論Ａ判定リポートレポート第１設題ペスタロッチ－
550 販売中 2013/02/21
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<strong>教育</strong>原論S0101「ロックの<strong>教育</strong>論」

教育原論S0101「ロックの教育論」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。参考にしてください。
佛教大学佛大 S0101 教育原論Ａ判定リポートレポートロック 2012 ジョン・ロックロックの教育論
550 販売中 2013/02/21
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【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】算数科<strong>教育</strong>法(第一設題)

【佛教大学通信教育部】算数科教育法(第一設題)
「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。上記を踏まえ、２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/06
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【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】国語科<strong>教育</strong>法（第一設題）

【佛教大学通信教育部】国語科教育法（第一設題）
「テキスト『第二章　読むこと「大造じいさんとがん」』の教材研究を行い、教えたいことがらとその指導の方法について具体的に述べなさい。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/07
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<strong>教育</strong>原論レポート第１設題：「ペスタロッチーの<strong>教育</strong>学（直観の原理など）について考察せよ。」

教育原論レポート第１設題：「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」１．有機的・発生的教育方法　ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。それまで子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが教育なのであるとされていた古い考えの教育観であった。真の認識、美の感情、善の力、これらはすべて子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し生長し花を咲かせ実となっていくのと同様に
教育原論ペスタロッチー教育学直観の原理
660 販売中 2009/03/16
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道徳<strong>教育</strong>の研究　試験対策　「第二次世界大戦前の道徳<strong>教育</strong>について」

道徳<strong>教育</strong>の研究　試験対策　「第二次世界大戦後の道徳<strong>教育</strong>について」

佛教大学　<strong>教育</strong>実習２　　合格レポート　A判定　<strong>教育</strong>実習振り返り

佛教大学　教育実習２　　合格レポート　A判定　教育実習振り返り
教育実習中に受けた指導全般についての反省指導案　教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。　一斉授業を前提とした指導案を作成するように指導を受けたので、生徒が発表する形式を取ろうとした。しかし、指導教諭からは「生徒は宿題を出してもしてこない子が少なくない。」と指導を受けた。実際、宿題を出して１０分弱の発表時間を設けたが、５クラス中１クラスは、宿題の達成率が低く発表に積極的な生徒は皆無であった。このように、クラスの状況によって
教育実習中に受けた指導全般についての反省佛大佛大通信レポート佛教大学教職課程教育学教員免許レジメ９０点佛教大学通信教育学部通信教育通信学校教師教育中学校高校Ａ判定
550 販売中 2008/07/17
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