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佛教大学 S8103 <strong>教育</strong>社会学 A判定リポートレポート

佛教大学 S8103 教育社会学 A判定リポートレポート
【A判定リポート】『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』が設題です。設題の確認をお願いします。平易にわかりやすく作成しました。教育社会学は、学歴社会、いじめなど身近な話題に触れているためテキストが読みやすく、このリポートを参考にしながらテキスト内容とご自身の考察を加えればとても良いものが仕上がると思います。
環境日本社会経済子ども学歴企業学校学歴社会大学教育学佛教大学リポート S8103 教育社会学1 A判定高学歴化レポート
550 販売中 2011/12/21
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621図画工作科<strong>教育</strong>Ⅰテスト対策　過去問＆回答例

621図画工作科教育Ⅰテスト対策　過去問＆回答例
「６２１図画工作科教育Ⅰ」の科目終了試験、過去問を計９回分掲載。どれも２０１０年度に出題されたものです。教科書を参考にまとめてみました。この科目は、毎回違う問題が出題されて、どこから勉強したらよいのかと、私も悩んだくらいです。とりあえず、過去問をやって、あとは、自分が勉強したところが出題されるのを祈ってました。頑張ってくださいね。
明星大学通信６２１図画工作科教育Ⅰ 科目終了試験解答例過去問芸術
880 販売中 2011/03/02
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佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験
◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における歴史分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。
佛教大学通信教科教育法社会１科目最終試験
550 販売中 2013/04/30
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Ｚ１３０５　教科<strong>教育</strong>法地理歴史　第２設題（A評価）

【道徳<strong>教育</strong>の指導法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【道徳教育の指導法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現行の「小学校学習指導要領」における道徳教育の考え方について説明せよ。 2. 以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a. 明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ※課題2はbを選択『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
日本道徳小学校子ども社会学校発達道徳教育学習指導要領学習
550 販売中 2013/05/27
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【道徳<strong>教育</strong>の指導法】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【道徳教育の指導法】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題学校5.6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
教師学校道徳児童大学学習評価道徳教育指導生活
550 販売中 2013/05/27
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聖徳大学_通信<strong>教育</strong>_保育科＿心理学レポート【S評価】×2

聖徳大学_通信教育_保育科＿心理学レポート【S評価】×2
課題：子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたら良いか、身体面から具体的に述べること　評価：S 課題：多動性障害ADHDの症状と援助について書きなさい　評価：S
心理学子ども心理発達保育障害幼児行動問題身体
550 販売中 2013/05/28
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【初等<strong>教育</strong>課程論】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【初等教育課程論】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等教育課程論　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題（2問選択し、解答のこと） 1. 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単位」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 2. あなたの「学力」についての考えをまとめなさい。さらに、学力を評価するシステムとして行われている「到達度評価」や「目標に準拠した評価」の特徴についてもまとめなさい。 3. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって基本的に留意すべき点を挙げて説明せよ。（保育の理念や目指す子ども像や遊び観などを取り上げること） ※1と2を選択『初等教育課程入門―新たな教育課程の原理・編成・評価のあり方を求めて―』 2011年度～　鯨井俊彦・岡本富郎（明星大学出版部）
子ども教師社会評価教育課程児童学力学習問題大学
550 販売中 2013/06/17
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佛教大学 S0616国語科教育法第一設題
佛教大学通信教育課程 S0616国語科教育法第一設題レポートです。『国語科授業の計画と評価について述べよ。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0616 国語科教育法第一設題レポートリポート日本小学校学習授業指導案教師学校児童指導国語評価到達度評価年間指導学習指導案計画
550 販売中 2013/06/27
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【2023年度対応】 S0104<strong>教育</strong>方法学第1設題レポート

【2023年度対応】 S0104教育方法学第1設題レポート
佛教大学通信教育課程、S0104教育方法学第1設題合格済みレポートです。レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
Ｓ0104 教育方法学レポート合格佛教佛大佛教大学 OECD 学習到達度調査 PISA 2023
440 販売中 2013/07/01
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Z1115道徳<strong>教育</strong>の研究第1設題・試験対策用まとめ

Z1115道徳教育の研究第1設題・試験対策用まとめ
対応；Ｚ1106・Ｓ0539 （Ｚ0301・Ｓ0528・Ｈ0326と内容は異なりますが、この第1設題は、左記３講座の科目最終試験のお題のひとつでもありますので最終試験対策にも使用可能です。）テキストの必要箇所を箇条書きにまとめました。かなり広めにまとめていますので最終試験対策にも使用できます。私はこれを作成してから不要箇所を削り、文にし、順序を変え、レポートを作成していきました。結果はＡ評価でした。（2013年6月試験合格）テキスト中の太字事項は太字または太字＋下線、太字＋下線にしています。レポート作成の参考・ベースにどうぞ。
佛大佛教大学通信リポート道徳教育Ａ評価科目最終試験
550 販売中 2013/07/08
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