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《明星大学通信》PB3030：初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong> 2単位目★2016年度一発合格レポート

《明星大学通信》PB3030：初等音楽科教育法 2単位目★2016年度一発合格レポート
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ※2単位目の指導案は、マス目無視のレポートですのでご注意ください。 ★課題★ 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 ★講評★ Good!　ぜひ楽譜を作成してみよう。音の動きで表現が広がります。「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
明星大学 PB3030 初等音楽科教育法通信教育レポート合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校中学校教職教師教員大学課題
550 販売中 2016/10/17
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佛教大学通信<strong>教育</strong>学部 S0702　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>数学１（4単位）　レポート課題　第1設題(A判定)　第2設題(B判定)　セット

佛教大学通信教育学部 S0702　教科教育法数学１（4単位）　レポート課題　第1設題(A判定)　第2設題(B判定)　セット
佛教大学通信教育学部 S0702　教科教育法数学１（4単位）　レポート課題　第1設題(A判定)　第2設題(B判定)　セットです。第１設題数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。第２設題 (1)集合・論理、(2)数・代数、(3)幾何、(4)関数、(5)微分・積分、(6)確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。についてのレポート課題です。尚、第２設題は関数を選択しています。課題図書のみの作成です。今年度も同様の課題及び教科書です。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。所見　第一設題：目標と評価の要点が整理されていてよくまとまっています。また、自分の意見もしっかりと書けています。（A）　　　　第二設題：数学教育の視点はしっかりと書くけていますが、数学の内容が少し十分ではありません。数学の系統性や発展性などにも触れてください。（B）
歴史日本数学小学校レポート教師社会学校教育学指導教科教育法数学科セット A判定佛大通信
880 販売中 2013/07/11
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート　第１設題　「算数科<strong>教育</strong>の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの<strong>教育</strong>内容を自分の視点で考察せよ。」

算数科教育法レポート　第１設題　「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」
「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」　江戸時代の学校には、主に「武士のための学校」と「庶民のための学校」の２つに分かれていた。前者は幕府直轄の官学と諸侯設立の藩校があり、主に漢文・経書・歴史・詩文を扱い数学に関する内容はほとんどなかった。藩校では政治等・武士としての教育が強かったが、次第に算術・洋学・天文学等の実学志向が強まってきた。また後者では私塾、寺子屋があり、庶民の学校として生活に必要な読み書き、そして算数が重視されていた。このように算数教育の歴史は、江戸時代の庶民の学校寺子屋
佛教大学レポート算数科教育法算数科教育歴史黒表紙教科書ゆとり
660 販売中 2009/03/13
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<strong>教育</strong>心理学【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた<strong>教育</strong>を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授<strong>法</strong>の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学

教育心理学【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学
東京福祉大学　教育心理学のレポート「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」になります。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。
東京福祉大学教育心理学レポート 2253 2870 A評価すてきなお花
330 販売中 2025/02/13
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【明星大学】　PB2120　初等社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用

【明星大学】　PB2120　初等社会科教育法　２単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用
２０２１年度合格【課題】 1．社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。【参考・引用文献】『平成20年学習指導要領対応生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）
明星大学 PB2120 初等社会科教育法２単位目 2012年度 2018年度履修登録者用情報指導案教師社会児童評価学習問題授業学習指導案
660 販売中 2022/03/29
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中央大学通信<strong>教育</strong>部法学部「商法(会社<strong>法</strong>)」合格レポート2010年第1課題第3課題セット

中央大学通信教育部法学部「商法(会社法)」合格レポート2010年第1課題第3課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
550 販売中 2013/08/07
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《明星大学通信》PB3040：初等図画工作科<strong>教育</strong><strong>法</strong> 1単位目★2016年度一発合格レポート

《明星大学通信》PB3040：初等図画工作科教育法 1単位目★2016年度一発合格レポート
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 　１．テキスト内の第2 章「図画工作科の目標と内容」の第1 節および第2 節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。（1000 字程度）　２．テキスト内の第2 章第３節「表現（１）－造形遊び学習の指導」を600 字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400 字程度で述べなさい。 ★講評★ 　１，２それぞれ丁寧に考察し、回答されています。「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
明星大学 PB3040 初等図画工作科教育法通信教育レポート合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校中学校教職教師教員大学課題子ども社会学校学習指導要領表現能力言語学習活動
550 販売中 2017/01/16
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佛教大学 Z1312 教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語１　第１設題 2016年対応 B判定合格済み

佛教大学 Z1312 教科教育法英語１　第１設題 2016年対応 B判定合格済み
Z1312 教科教育法英語１　第１設題 2016年対応 B判定合格済みのレポートです。レポート作成の参考にしていただければ嬉しいです。
佛教大学教科教育法英語２０１６ z１３１２
550 販売中 2017/05/10
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「２教科セット」「２０１８年度対応」「Ａ判定」「Ｓ０６１０国語概論・Ｓ０６１６国語<strong>教育</strong><strong>法</strong>」「佛教大学」

「２教科セット」「２０１８年度対応」「Ａ判定」「Ｓ０６１０国語概論・Ｓ０６１６国語教育法」「佛教大学」
２０１８年１月にＡ判定合格しました。みなさんのお役にたてれば幸いです。国語概論（第1設題）テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。国語教育法（第1設題）以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。 1）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。
Ｓ０６１０Ｓ０６１６国語概論国語教育法佛教大学２０１６指導小学校子ども言語指導案コミュニケーション学習感想文化評価
550 販売中 2018/04/24
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《明星大学通信》PB3040：初等図画工作科<strong>教育</strong><strong>法</strong> 2単位目★2016年度一発合格レポート

《明星大学通信》PB3040：初等図画工作科教育法 2単位目★2016年度一発合格レポート
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 　１．テキスト内の第2 章第４節「表現（２）－絵に表す」及び第5 節「表現（２）－版に表す」を600 字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵に表す」または「版に表す」の題材をひとつ考え、その概要を400 字程度で述べなさい。　２．テキスト内の「図画工作科の評価｣（第４章）を読み、「５評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①〜⑤までを800 字程度に大意要約し、200 字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。 ★講評★ 　１の題材は、思いでとしてどのような絵の内容になることを想定されていますか？より具体的に言及すると良いでしょう。(風景なのか、人物中心なのか等) 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
明星大学 PB3040 初等図画工作科教育法通信教育レポート合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校中学校教職教師教員大学課題子ども社会学校学習指導要領表現能力言語学習活動
550 販売中 2017/01/16
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