連関資料 :: 教育法
資料:2,950件
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Ｚ１３０５ レポート 教科教育法地理歴史 第２設題
- 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
- 佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教科教育法地理歴史 レポート
550 販売中 2017/05/19- 閲覧(1,611)
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【PB3040】初等図画工作科教育法 １単位目
- 2015 年度 初等図画工作科教育法（PB3040）１単位目 課題：1．テキスト内の第２章「図画工作科の目標と内容」の第１節及び第２節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。（1,000字程度） 2．テキスト内の第２章第３節「表現（１）－造形遊び 学習の指導」を 600 字程度で要約しなさい。その上で、あなたが住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400 字程度で述べなさい。 使用教科書： 『平成２０年告示新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践』大学美術指導研究会 藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜著編著（日本文教出版）
- 明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PB3040 初等図画工作科教育法 １単位目
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【PB3040】初等図画工作科教育法 2単位目
- 2015 年度 初等図画工作科教育法（PB3040）2単位目 課題：1．テキスト内の第２章第４節「表現（２）‐絵で表す」及び第５節「表現（２）‐版で表す」を６００字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵で表す」または「版で表す」の題材をひとつ考え、その概要を４００字程度で述べなさい。 2．テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５ 評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを800字程度大意要約し、200字程度で教育評価の必要性について私見を述べよ。 使用教科書： 『平成２０年告示新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践』大学美術指導研究会 藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜著編著（日本文教出版）
- 明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PB3040 初等図画工作科教育法 2単位目
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初等国語科教育法 PB2110 １単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育 教育学部 初等国語科教育法（PB2110）の１単位目 合格レポートです。 このレポート課題、＜「手袋を買いに」の学習指導案を作成しなさい。＞は難関レポートとして有名なものの一つです。 学習指導案の作成のレポートは、 なれないと難しく、ネットの指導案を参考にすると 課題の条件と合わせるのに、矛盾が出てしまい 不合格になることが多いようです。 講評は、よく考えられています。（略）でした。 参考にしていただければ幸いです。
- 明星大学 通信 初等国語科教育法 手袋を買いに 指導案 レポート
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初等体育科教育法 PB3060 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育の教育学部 初等体育科教育法の2単位目合格レポートです。 ５年生のハードル走の学習指導案についてのレポートで、難関レポートとして有名なレポートです。 講評は「大変よくまとめられてます。」でした。 参考にして頂ければ幸いです。
- 明星大学 通信教育 初等体育科教育法 合格レポート
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S0618 算数科教育法 科目最終試験６設題
- 合格済みです。そのまま覚えるだけです。
- S0618 算数科教育法 科目最終試験
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