資料:1,189件
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【評価S】幼児教育学特論課題１PDF
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【評価S】聖徳大学大学院、幼児教育学特論の第一課題「幼児期の教育は幼児期の特性をふまえ「環境を通して行うものである」ことを基本とするが、特性を具体的に挙げ、それはどういうことか述べなさい。」約2400文字。
幼児、保育を学ばれる方は必ず聞かれる「環境を通して行う」とはどういうことか、わかりやすく説明できているのではないでしょうか。
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聖徳大学大学院
保育
幼児
教育学
550 販売中 2018/04/17- 閲覧(2,273)
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教育方法学 第１＋２設題セット 【レポート】 A評価
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教育方法学 レポートです。（A評価）
第一＋二設題セットです。
この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。
※わかりやすく論じています。
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資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
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環境
日本
情報
子ども
経済
教師
社会
学習
学校
評価
- 550 販売中 2013/01/21
- 閲覧(2,561)
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【東京福祉大学】 4470 幼児教育方法論 評価A
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【設題１】 幼児と共に生活をつくる保育者の役割について、具体的な事例（個と集団）を取り上げ述べよ。
幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や保育園で過ごす。この時期は、保護者より多くの時間を保育者と共に過ごす。つまり、保育者が子どもに与える影響は、とても大きいのである。そのため、保育者には、幼児期には幼児の主体性をはぐくむために、保育者の深い幼児理解、確かな発達観が保育者には求められる。本レポートでは、幼稚園教育要領に述べられている保育者の役割、日々の保育における記録の意味や省察・評価について述べる。
保育者の役割は、子どもの
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環境
福祉
子ども
保育
発達
幼児
保育者
大学
評価
技術
- 220 販売中 2018/01/19
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