連関資料 :: 生活
資料:984件
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介護概論① 生活自立と、そのための介護上の留意点について、自分のことばで述べなさい。
- 「生活自立と、そのための介護上の留意点について、自分のことばで述べなさい。」 人は人間として尊重された生活を送ることを保障されねばならない。その為の条件に、自立した生活を送ることが挙げられるが、その生活において何らかの障害を持ち、介護を利用することが必要とされる場合がある。 では生活自立について述べる。しばしば自立とは、介護を必要としない、すなわち他者に依存しないこととたとえられる。しかし人は皆、障害のあるなしに関わらず、人間関係を持って生活をしている以上、多かれ少なかれ他者に依存して生活している。依存度合いは問題ではなく、大事なのは、介護としての福祉サービスに従属するのではなく、主体的な利用
- 福祉 介護 社会 文化 自立 生活 サービス 人間 障害 尊重 依存 主体的 ADL QOL 質 自立生活 利用 留意 視点 技術 理解 価値 価値観 拡大
550 販売中 2009/09/10- 閲覧(4,606)
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治療モデル（医学モデル）から生活モデルへの移行について述べなさい。（A判定/1600字）
- 社会福祉士養成通信課程の課題です。 レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。 科目名「相談援助の理論と方法①」 ＜ポイント＞ ①相談援助における人と環境の交互作用に関する理論について理解を深める。 ＜参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第７巻 相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年 ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第８巻 相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年
- 治療モデル 医学モデル 生活モデル 人 環境 交互作用 理論
- 550 販売中 2014/12/08
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生活の因子である｢物理的環境」と「科学的環境｣について説明せよ分冊１原稿
- 生活環境とは個人にとって外界現象の総合である。 生活環境を因子に分けると、 ①物理的環境：空気、光、音、熱、放射線など ②科学的環境：ガス、蒸気、粉塵、溶剤、金属など ③生物的環境：細菌、ウイルス、寄生虫など ④社会的環境：個人以外の人間、家庭、学校、産業、町村、都市など ⑤文化的環境：習慣、宗教など のように分類される。 生活において直接にかかわりのある環境因子としては、 空気--気温、気流、気圧、大気汚染など 土地--地温、地気、土地成分など 光--光線、紫外線、赤外線など 水--水質、水量、降雨量、水温など 音--楽音、騒音など がある。 生活環境因子である「物理的環境」と「科学的環境」の二つを見ていると、環境問題が見えてくる。 ・物理的環境については、自分で変革する余地の少ないものだといえる。 ・化学的環境は社会が中心となり、個々が意識をすれば変革する可能性がありうるものと考えられる。 環境問題としての例として、地球温暖化を参考にしてみたい。 1990年代に入り、地球温暖化が人類をはじめとする生物界全体に深刻な問題をもたらすことが指摘され始めた。 温暖化の原因としてさまざ
- 保健体育 レポート 生活の因子 ｢物理的環境」と「科学的環境｣
- 1,650 販売中 2008/02/25
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佛教大学 初等生活教育法 試験対策2019（最新対応版）
- 佛教大学 初等生活教育法 試験対策2019 最新版 令和元年度（平成31年度）S5534初等生活教育法（６問） 科目最終試験対策 昨年度より佛教大学通信学部は大きな見直しが行われ「生活科教育法」は「初等生活教育法」となりました。また、学習指導要領の改訂により昨年度よりテキストが変わり、それに伴い10数年振りに試験問題が大幅リニューアルされました。過去の傾向から考えて、昨年見直された内容から、再度変更するとは考えにくく、また引き続きのテキスト使用であれば、当資料の６パターンで対応できるものと考えます。 なお、文末には2018年5月～2019年2月までの試験問題を載せています。現時点で、連続出題は見られていません。設問を絞って勉強する際の参考にしてください。
- 佛教大学 佛教 佛大 生活 生活科教育法 試験 対策 科目最終試験 2018 最新 初等 初等生活教育法
- 990 販売中 2019/05/22
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生活の科学Ⅰ 第1課題（評価S）・第2課題（評価S）
- ・課題 第1課題第1設題 身近な自然環境の観察をもとに、自分の住む地域の植物や動物の育つ様子についてまとめなさい。 第2課題第5設題 身近な自然の中で生物の冬越しの様子を観察し、まとめなさい。 ・講評 第1課題 モンシロチョウの卵から成虫までの飼育、観察記録 楽しく読ませていただきました。大変詳しくまとめられていると思います。他の生物とのかかわりについて考察されていることも大切なことだと思います。 第2課題 身近な自然での観察をもとに、生物の冬越しする様子をよく整理して、まとめられていると思います。寒い季節を力強く生き抜いている生物の姿がよく伝わってきます。 ・参考文献 第1課題 『生活の科学Ⅰ』 土橋永一 聖徳大学通信教育部 2009.8.1 『自然観察事典19 モンシロチョウ観察事典』 小田英智・北添伸夫 偕成社 1999.6 『わたしの研究⑧ モンシロチョウの観察』 石井象次郎 偕成社 2000.10 第2課題 『生活の科学Ⅰ』 土橋永一 聖徳大学通信教育部 2009.8.1 『日本どんぐり大図鑑』 徳永桂子 偕成社 2004.3 『大自然のふしぎ 増補改訂 昆虫の生態図鑑』 佐藤幹夫 ㈱学研教育 2010.6.30 『虫たちの越冬戦略』 朝比奈英三 北海道大学出版会 2009
- 聖徳 通信 昆虫 モンシロチョウ
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【2022年度】佛教大学 S0612 生活科概論 レポート A判定
- 【設題】生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 生活科概論 S0612 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
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