連関資料 :: <対話>のない社会

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,241件

<strong>社会</strong>福祉士　98点/100点　相談援助演習　援助の際に心がけていること

社会福祉士　98点/100点　相談援助演習　援助の際に心がけていること
社会福祉士一般通信講座　98点/100点　「相談援助演習」　他者を援助する際に、自分が心がけていることを３～５つあげて記述しなさい（現場経験のない人は、日常の人間関係のなかで心がけていることを３～５つあげて記述して下さい）
社会福祉士介護福祉士精神保健福祉士ケアマネジャーケースワークソーシャルワーク相談支援障害者高齢者児童
660 販売中 2016/09/05
閲覧(3,908)

<strong>社会</strong>福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べなさい。

社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べなさい。
1.社会福祉調査の性格　社会福祉調査（ソーシャルワーク・リサーチ）は、社会調査（ソーシャル・リサーチ）の1領域であり、その方法論および手続きは社会調査に準じている。社会調査とは科学的な方法によるデータ収集によって、ある社会事象を明らかにしていくことを目的としている。したがって、社会福祉調査とは、社会福祉に関わる特定領域における社会事象を対象とした社会調査であると言える。　社会福祉調査は調査の対象が社会福祉の領域に限定されているため、調査の目的も限定されたものとなる。社会福祉調査の目的は大きく次の2つに分類できる。1つは、社会福祉問題を把握するという視点から、既存の福祉サービスへの要求や潜在的なニーズを発見し、分析することによって、社会福祉サービスの供給計画や実施体制を決定することにある。もう1つは、社会福祉制度や各種サービスの実施効果及びその適切性を科学的かつ実証的に測定することで、社会福祉サービスの質の向上を目指すことにある。　2.社会福祉調査の類型　（1）思考法の違いによる分類および、収集するデータの性質による分類　思考法による分類は大きく、演繹法によるものと、帰納法によるものに分類できる。
レポート福祉学統計調査事例調査全数調査標本調査
550 販売中 2006/04/15
閲覧(4,038)

<strong>社会</strong>福祉運営管理論【レポート】Ａ判定　「福祉サービスにおける組織と経営に述べよ」

社会福祉運営管理論【レポート】Ａ判定　「福祉サービスにおける組織と経営に述べよ」
【A判定】です！全体としてよくまとめられています。と教員からの高評価のコメントをいただいております。皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポートなど資料作成の際の参考資料としてご活用ください♪
東京福祉大学社会ソーシャルレポート福祉サービス経営社会福祉介護組織事業施設管理利用者ニーズクライエント制度提供支援障害者社会福祉士社会福祉運営管理論
550 販売中 2019/02/19
閲覧(5,110)

明星大学　2019　[PB2120]　初等<strong>社会</strong>科教育法②　コメント付き

明星大学　2019　[PB2120]　初等社会科教育法②　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2120]　初等社会科教育法　2単位目【課題】 2.1 初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.2 初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について、具体的に論じなさい。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PB2120 初等社会科教育法社会
550 販売中 2020/04/28
閲覧(6,578)

「学歴<strong>社会</strong>とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視
社会について見ると、特に現代社会を特徴的に表すものに、「国際化社会」や「学歴社会」があげられる。インターネットなどの普及により世界の中でも「国際化社会」として最前線にいるとも考えられる日本であるが、教育に関してみると、日本語による授業、日本人の教員のシェアなどにおいて世界に誇るべき偉業ではあるが、それは教育が閉じた系としてのみ機能している場合にのみいえることであり、閉鎖性が高いといわれるだろう。
レポート教育学教育社会学学歴社会高学歴化
550 販売中 2006/07/22
閲覧(2,310)

<strong>社会</strong>科教育法　科目最終試験問題　お得セット　５設題入

社会科教育法　科目最終試験問題　お得セット　５設題入
社会科教育法科目最終試験問題『５年生の国土産業学習について指導事例を通して授業のあり方を具体的に説明しなさい。』　ここでは、私たちの生活と食糧生産という単元から考える。近年、わが国は先進国の中でもきわめて食料自給率が低い代表国になり、外国からの野菜輸入が増加させている。中でも「ねぎ」は際立って増加しており、主に中国が主流である。
社会科教育法科目最終試験佛教大学通信
3,410 販売中 2008/09/03
閲覧(2,839)

<strong>社会</strong>科教育法　科目最終試験問題　お得セット　６設題入り

社会科教育法　科目最終試験問題　お得セット　６設題入り
社会科教育法科目最終試験問題『中学年の地域学習について、指導事例を通して授業のあり方を具体的に説明しなさい。』　ここでは、「もうかる店をつくろう～どこにつくろう～」の単元で考察していく。　単元の目標としては、学校の周りの養子を観察・調査したり地図に表したりして調べ、土地利用の様子は場所や周りの環境と関わりがあることに気付く事を目標とする。
社会科教育法科目最終試験佛教大学通信お得セット６設題
3,740 販売中 2008/09/16
閲覧(3,532)

【0958】<strong>社会</strong>科・地理歴史科教育法Ⅱ「「オーストラリアの地誌的な講義について」

【0958】社会科・地理歴史科教育法Ⅱ「「オーストラリアの地誌的な講義について」
実際の授業の中で、オーストラリアの地誌的な講義をする際に注意すべき点について、①国民性、②周辺国との関係、③最新の経済動向の３つの観点から説明することとする。 ①国民性　オーストラリアの国民には、200以上の異なる民族の出身者が含まれ、オーストラリア人は世界で最も文化的に多様な民族といっても過言ではない。オーストラリアの国民性を説明する際には、その歴史的背景を振り返らなくてはならない。　オーストラリアの先住民はアボリジ二民族とトレス海峡にある島の民族で、この大陸には少なくとも4万年以上も前から住んでいた。　15世紀以降、オーストラリアの海岸には、ポルトガル、オランダ、イギリス、フランス、インドネシア、中国など様々な国々から探検家や貿易商人が来訪した。1850年代にはオーストラリア東部で金鉱山が発見され、大量の移民が流れ込むこととなる。これらの移民が持ち込んだそれぞれの国の文化、技能や価値観はオーストラリアの文化形成に大きな影響を及ぼした。中国から数多くの金採掘業者が入ってくるのに従って、非ヨーロッパ系移民に対する反発が強まり、1901年に移民制限法が成立し、「白豪主義政策」として
レポート教育学教職日本大学日大通信 0958 社会科地理歴史科教育法授業例オーストラリア地誌
2,200 販売中 2008/07/03
閲覧(3,159)

佛教大学通信課程　初等教育内容<strong>社会</strong>レポートS5527

佛教大学通信課程　初等教育内容社会レポートS5527
2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容社会の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。　【参考文献】岩田一彦著『社会科固有の授明治図書出版業理論30の提言：総合的学習との関係を明確にする視点』
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程初等教育内容社会 S5527
550 販売中 2019/09/04
閲覧(7,254)

2019年度　佛教大学　S5192　教育<strong>社会</strong>学　レポート　A判定

2019年度　佛教大学　S5192　教育社会学　レポート　A判定
【設題１】「我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」【過去　出題設題】「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。　設題内容は2019年度版となっております。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2019 佛大 S5192 教育社会学設題１レポートＡ判定いじめ合格済み
660 販売中 2019/09/27
閲覧(5,327)

<strong>社会</strong>福祉援助技術の内容、性格、領域、機能とそれらが持つ統合的側面について

社会福祉援助技術の内容、性格、領域、機能とそれらが持つ統合的側面について
社会福祉援助技術は、支援を必要とする人に対して行う援助過程の方法であり、その構成は、①直接援助技術②間接援助技術③関連援助技術に大別することができる。 ①直接援助技術は「個別援助技術」と「集団援助技術」から構成されている。　個別援助技術は、問題を対症療法的に解決するだけでなく、パーソナリティの発達と促進および能力に応じた生活を目標に利用者へ働きかけることを第一とする。そして福祉サービスを提供しながら生活環境を改善し、個別的な問題の解決へと
福祉社会福祉援助地域社会福祉援助技術関連援助技術領域援助活動技術方法レパートリーグループ
550 販売中 2009/08/18
閲覧(2,268)