連関資料 :: 英語
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【明星大学】PB2155 1単位目_初等英語科教育法 2022年度合格レポート
- 2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください！ 【課題】 １．外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義，および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で，小学校教員として外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか，自身の見解を述べなさい。 ２．主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で，小学校外国語（英語）教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 ３．小学校英語教育において，音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには，どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。 ４．さまざまな評価の方法について，特徴と留意点をまとめなさい。その上で，小学校英語教育担当者として評価を行う際に，あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 【テキスト】 小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
- 明星大学 通信 小学校 合格 初等英語科教育法 英語 1単位目
550 販売中 2023/04/21- 閲覧(1,651)
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【明星大学】PB2155 2単位目_初等英語科教育法 2022年度合格レポート
- 2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください！ 【課題】 １．「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ２．「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ３．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a)-b)に答えなさい。→＜④Unit12Dialogue1＞を選択しました。 ①Unit3Dialogue2(pp.21-22)：あなたはHRTと想定します ②Unit6Dialogue1(pp.41)：あなたはHRTと想定します ③Unit7Dialogue1(p.47)：あなたはALTと想定します ④Unit12Dialogue1(p.79)：あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します ⑤Unit15Activity1(pp.106-108)：あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します a)選んだ活動を含む，指導計画（45分）を書きなさい。 b)あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際，現段階でどのような力が不足しているか，分析結果を書きなさい。注意：この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと 【テキスト】 小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
- 明星大学 通信 小学校 合格 初等英語科教育法 英語 2単位目
- 550 販売中 2023/04/25
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環太平洋大学 通信教育学部 2021年度 D4015 英語文法 第２課題 合格レポート
- 環太平洋大学、2021年度 D4015 英語文学 第2課題 B評価レポートです。 あくまで参考資料として活用ください。 第2課題・・・第9章から第14章までの内容を熟読して下さい。そのうえで2021年3月以降のCNN Newsの記事から、各省の内容と合致する表現を前後の文脈と合わせて抜き出し、なぜそのような表現が使われているのか、また、どうして別の表現が使われていないのかをテキストの内容に従って解説して下さい。
- 環太平洋大学 IPU 通信 英語 英語文法 レポート 通信課程
- 1,100 販売中 2023/09/05
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政治学と法学の英語レポートセット（日本選挙の特色「個人後援会」、オンラインカジノの合法性）
- 660 販売中 2010/01/25
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【佛教大学】Z1313【教科教育法英語２】【第１設題】2018年度対応
- このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①「原則」と「実際」のサブタイトルを入れること。 ②内容が変わる場合は、段落を変えること。 ③英語の書名には、斜体字を用いること。 ④外国の人名には、原語を付けること。 私は①をチェックされました。その他、内容に関しては「Hearingについて説明する必要があります」というコメントをいただきました。 C判定でしたが、皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。 【第１設題】 テキスト第３章（Listeningの指導）と第４章（Speakingの指導）をまとめなさい。
- レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1313 教科教育法英語２ 第１設題 2018
- 550 販売中 2017/11/07
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明星大学 通信教育部 初等英語科教育法 科目終了試験 PB2155 2019年度～
- 【解答問題】 2020年度から実施された「外国語科」（高学年）の指導のポイントを5領域（「聞くこと」・「話すこと【やり取り】」・「話すこと【発表】」・「読むこと」・「書くこと」）それぞれに関してまとめなさい。 その上で、これら5領域をどのように扱えば、「コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力」を育成することが可能になるのか、あなたの考えを述べなさい。 〇2021年4月の科目終了試験に出題された問題で、無事に合格した試験の解答です。5領域を上手くまとめ、絡めながら自分の考えを述べるという内容で、少し苦労しました。科目終了試験はいくつかの問題がローテーションしているので、またこの問題が出題されたときはぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 初等英語科教育法 PB2155 科目終了試験
- 550 販売中 2021/05/06
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日大通信 英語Ⅳ「コーパス活用英文ライティング入門」 ”Get It Write” Practicec A 解答例
- このテキストには回答がありませんので、苦労されている方も多いのではないでしょうか。 科目習得試験はこの中からも出題されます。合格が難しいので、事前対策としてお役に立てると幸いです。 解答例ですので、正解とされることを保証するものではありません。 参考文献：「コーパス活用英文ライティング入門」 市川 泰弘 (著), Peter Serafin (著)
- 日本大学 通信教育
- 990 販売中 2020/07/09
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日大通信 英語Ⅳ「コーパス活用英文ライティング入門 」”Get It Write” Practicec C 解答例
- 2019～2022年度 日本大学通信教育学部 英語Ⅳ テキスト「コーパス活用英文ライティング入門 」 ”Get It Write” Practicec C の回答例です。 このテキストには回答がありませんので、苦労されている方も多いのではないでしょうか。 日大通信でこの教科を担当されている先生はニュアンスを大切にされるので、先生のニュアンスと合っていないと○がいただけないようです。 解答例ですので、正解とされることを保証するものではありません。 レポート、科目習得試験の合格が難しいので、事前対策としてお役に立てると幸いです。 参考文献：「コーパス活用英文ライティング入門」 市川 泰弘 (著), Peter Serafin (著)
- 日本大学 日大 通信 英語Ⅳ Get It Write
- 990 販売中 2020/06/17
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