連関資料 :: 心理学
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【PB2090】 児童心理学 2単位目
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2014 年度 PB2090 児童心理学 2 単位目
使用教科書:『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部)
子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
講評
要点を押さえ、よくまとめられています。これからもがんばってください。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2014
児童心理学
550 販売中 2015/04/13
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【PA2030】 教育心理学 1単位目
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2014 年度 PA2030 教育心理学 1 単位目
『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編(あいり出版)
ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
講評
各段階についてポイントを押さえてまとめることができています。
ところどころ分かりやす具体例が挙げられていたのがよかったです。理解を深められていることが伝わりました。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2014
教育心理学
550 販売中 2015/04/13
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聖徳大学 相談・援助の心理学設題2
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第2課題 第1設題
1,繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。
2,感情的内容への対応について説明せよ。
1、「くり返し」とは事実関係についての応答として用いられ、クライエントが言った部分全体あるいはそのうちの一部をもう一度カウンセラーがくり返すことである。この効果はカウンセラーがクライエントの話を正確に理解していることを伝えることができると同時に、クライエント自身の話した内容をもう一度来談者自身が反省できる機会を与えることとなる。これはクライエントの自己理解への導きとなるが、あまりにカウンセリングにおいて用いると「オウム返し」のようなうつろな印象を与えかねなくなり、カウンセラー自身の共感的な態度がないと判断されてしまうこともあるため、用いるときには適切な判断が求められる。
繰り返しの技法はクライエントの語った重要なことば(キ-ワ-ド)、言いたかった気持ちが表現されている言葉、伝えたい意味(ポイント)が現れている言葉を捕らえ、そのままくり返して伝えることが大切である。例えば、「昨日、とても嫌なことがあって。思い出しても腹が立つ。」から感情が表現されている言葉をつかみ、その言葉をそのまま伝え返すと、「腹が立つのね。」、「昨日のこと思い出すと腹が立ってくるのね。」という形
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情報
カウンセリング
言葉
クライエント
自己
理解
表現
ことば
カウンセラー
自分
550 販売中 2009/01/28
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聖徳 通信 犯罪心理学 第2課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
(1)分化的接触理論、(2)社会的絆理論、
(3)漂流理論、及び、(4)ラべリング理論について、
それぞれ簡単に説明しなさい。
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聖徳
通信
犯罪心理学
770 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 神経心理学 第3設題
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評価S
文末に参考文献を記載してあります。
課題名:
【第3設題】
split brainとはどのような状態であるかを説明し、さらにラテラリティの研究方法について論述せよ。
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聖徳
通信
神経心理学
1,100 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 ストレス心理学 第1課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
2つの設問とも答えなさい。
(各800字程度、本文の書き始めに1、2を明記すること)
1.生理学・疫学的ストレスモデルと心理学的ストレスモデルについて、
①代表的な研究例を挙げ
②それぞれの特徴と相違点
③両者の関連についてまとめなさい。
2.ラザラスのストレスモデルについてその概要を説明しなさい。
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聖徳
通信
ストレス心理学
660 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 ストレス心理学 第2課題
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【評価】A 合格レポート
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
2つの設問とも答えなさい。
(各800字程度、本文の書き始めに1、2を明記すること)
1.ストレスとソーシャル・スキルおよびソーシャル・サポートとの関連についてまとめなさい。
2.ストレスと心身症の関連についてまとめなさい。
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聖徳
通信
ストレス心理学
660 販売中 2018/03/16
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