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資料:419件

<strong>算数</strong>科指導法「<strong>算数</strong>科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定レポート課題）

算数科指導法「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2020年度　東京福祉大学　4180　算数科指導法のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ。」【分量】 2997字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見】授業づくりのポイントについて、4つのステップにわけ、設題からそのうち2つについて論述した今回のレポートは、重要な部分にしっかりと目が向けられた充実したものになっています。また、新学習指導要領で求めている「見方・考え方」や、「深い学び」等の授業改善の視点にも触れられており、しっかりと学修している様子がよく分かります。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 4180 算数科指導法授業づくりポイント手順実態把握レポート合格 2020
550 販売中 2021/09/15
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佛教大学　算数教育法　合格レポート
「算数教科書の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（4枚程度）。」(設題前半部分) 「上記を踏まえ、２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。」(設題後半部分) に対応。
佛教大学通信教育合格レポート算数
550 販売中 2011/12/01
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＜2014＞（明星大学）【<strong>算数</strong>】［PB2010］2単位目

＜2014＞（明星大学）【算数】［PB2010］2単位目
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．十進位取り記数法の仕組みについてはよく書けていますが、価値については書かれていません。その価値について箇条書きでまとめておきましょう。 2．今は、小学校でも台形は取り上げていますよ。実際の指導場面では台形と平行四辺形を比較して、平行四辺形は台形の特別な形であることから、ベン図でこの2つの図形をまとめていくとよいでしょう。いきなり5つの図形の相互関係を取り上げるとかなり難しいでしょう。 3．2つの教科書の違いがよく書けています。緑表紙教科書の精神は現在も生きていますね。
日本小学校学校表紙児童学習思想指導算数教科書
550 販売中 2014/06/09
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S0618算数科教育法テスト対策
2012年度版、算数科教育法の合格済みテスト対策プリントです。共通問題と領域別問題に分かれていました。勉強にご活用ください。
小学校佛教大学佛大試験テスト対策Ｓ0618 算数科教育法
550 販売中 2013/03/14
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PB2010 算数 2単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PB2010 算数 2単位目】の合格レポート（優評価）です。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【算数 2単位目課題】 1.敷き詰めることのできる正多角形は正三角形、正方形、正六角形のみであることを、死期や表を用いて説明しなさい。 2.０，１，２，３の4枚のカードから3枚を選び、左から1列に並べて3桁の数をつくるとき、偶数になる場合と奇数になる場合の場合の数はどちらが多いか、樹形図を用いて説明しなさい。
算数 PB2010 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 2単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/09/21
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2018年対応　算数科教育法　リポート
2018年対応最新版佛教大学S0618　算数科教育法のリポートです。テキストを中心にまとめています。 A評価でした。あくまで参考としてリポート作成にご利用ください。
ｓ0618 S0618 算数科教育法佛教大学リポート 2018年対応
550 販売中 2018/05/22
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初等算数科教育法　２単位目
明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ １．テキスト「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C図形」における「数学的活動」の第４～６学年の教材を一つ取りあげ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。２．テキスト「数量関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C変化の関係」「Dデータの活用」における「数学的活動」の教材を一つ取りあげ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/ タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
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550 販売中 2018/09/05
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