連関資料 :: 介護について
資料:573件
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介護等体験研究
- 年度：2010 評点：A 設 題 なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ⇒ 平成9年に「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」が制定され、平成10年4月より小学校・中学校の教諭の普通免許状を取得するために、介護等体験をすることが義務付けられた。同法律の中で、「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質向上をはかり、義務教育の一層の充実を期する観点から、小学校又は中学校の教諭の普通免許状の授与を受けようとする者に、障害者、高齢者等に対する介護、介助、これらの者とも交流等の体験を行わせる措置を講ずる」としており、これは、人間の生命を預かりその大切さを教える教師がま
- 佛教大学 レポート 介護等体験 A判定
550 販売中 2010/08/10- 閲覧(2,253)
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ターミナルケアにおける、介護職の役割
- 在宅でのターミナルケアを、基本的な流れに沿って介護職の役割をまとめる。 最初に求められる大事な役割として、在宅でのターミナルケアを始めようとする本人と家族との面接のなかにある。面接における大事なポイントとして、ターミナルケア開始に至る本人と家族のこれまでの経緯を受け入れ、しっかりと把握することが求められる。死や死に関連した様々な現実に直面する、本人と家族の否定的な感情を受け止める態度が信頼関係の第一歩となるからである。すなわち、ニーズを充足することそのものが、人生の幕引きの準備となり、やり残したことの整理につながるのである。そして、ニーズを引き出した時点で、今後の生活における説明と意向の確認を、徹底的に行うことも大事な役割である。 次の段階として・・・
- 介護 役割 ニーズ ターミナルケア 支援 介護概論 在宅 介護職
- 550 販売中 2009/06/29
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介護等体験研究
- 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 介護等体験は『小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律』（通称介護等体験特例法）により、義務教育に携わる教員に、「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識」を深めてもらい、義務教育の一層の充実を期することを趣旨として制定された。そこには、人の心の痛みが分かる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりを実現したいという思いが込められている。 小学校・中学校の義務教育においては、何らかの障害を持つ子どもや人格の形成が不十分な子どもなど、さまざまな子どもたち
- 佛教大学 レポート 介護等体験研究
- 550 販売中 2009/02/22
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介護概論 前期レポート
- 介護は生活上の障害を有する高齢者や障害のある人々が自立した生活を営み、自己実現が図れるように援助する活動である。その活動領域は広く、生活する人間への援助全般に及ぶ。また、複雑な問題を含むことも多く、保健・医療・福祉・その他の関連する領域の専門職との協働（チームワーク）が必要となる。このチームワークとは、組織や集団の構成メンバーが同じ考えを持ち、同じ方向に動いている状態を指している。 連携とは、異なる専門職や機関が、よりよい課題解決のために共通の目的を持ち、情報の共有化を図り、協力しあい活動することである。関係する人々の連携は、一人の人が何を望み、どのように生きたいかを知り、そのニーズにこたえよ
- 福祉 介護 地域 問題 自立 連携 ＱＯＬ
- 550 販売中 2009/03/12
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介護概論 設題１
- 『「介護は、すべての人間のライフサイクルに 必要不可欠な時期がある」を論述してください。』 私たち人間は、生まれてから死ぬまでの間に、誰もが必ず介護をうける時期があり、介護なしでは生存できない生物である。 人間は生まれてすぐに医師・看護師・母親などの世話になり、その後も事故や病気など様々な原因により、家族・友人の世話になり、やがて高齢期を迎え、まさしく介護と呼ばれる支援を受けることになる。 では「介護」とは一体何か。 「かい」という字には「助ける」、「世話をする」という意味があり、「ご」には「守る・助ける」という意味がある。介護とは共生行為であり、援助が必要な人に、日常生活のケアを
- 介護 社会 高齢者 人間 概論 ライフサイクル 福祉 佛教大学 共生
- 550 販売中 2009/08/17
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介護概論 設題2
- ｓ『１９８０年のＩＣＩＤＨと２００１年のＩＣＦの相違とＩＣＦに基づく障害の概念を簡潔に述べなさい。』 ＩＣＩＤＨとＩＣＦを比べ大きく異なる点は、ＩＣＩＤＨはマイナス（障害）の分類であったものが、ＩＣＦではプラス（生活機能）とマイナス(障害）の両方を表そうとしている。 １９８０年に定められたＩＣＩＤＨは、障害を「機能障害」(機能・形態障害）、「能力障害」(能力低下）、 「社会的不利」（ハンディキャップ）の３分類に分けた。例えば、両下肢欠損(機能障害）が原因で、歩くことができず（能力障害）、外出ができない(社会的不利）といったものである。 このＩＣＩＤＨが作成された理由は、世界の主要な健康問
- 福祉 社会 介護 医療 健康 障害 人間 能力 ＩＣＦ ＩＣＩＤＨ １９８０年 社会的不利 佛教大学 概念
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介護等体験研究
- 「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」 小学校・中学校教諭の普通免許状の取得を志す者には、｢介護等体験｣が法律で義務付けられている。この法律とは、平成１０年４月１日から施行された「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」（通称、介護等体験特例法。以後は介護等体験法と記述する）である。では、なぜこのような法律が制定されたのであろうか。 この介護等体験特例法は、田中眞紀子衆議院議員が父・角栄氏の介護に携わった経験を通して、人を思いやることや人の心の痛みを理解すること等、人間として大切なものとは何かについて考
- 環境 人権 小学校 介護 学校 教師 社会 高齢者 法律 スクーリング レポート
- 550 販売中 2009/08/26
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全体公開 2008/11/23
