連関資料 :: 教育指導
資料:465件
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明星大学 通信教育部 2014 PB3080 特別活動の指導法 2単位目 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB3080 特別活動の指導法 2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 ①学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。 また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)、(2)の二つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1)学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。 (2)日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 ②児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。 ※【参考文献】 特別活動の展開 鯨井俊彦 編 明星大学出版部 （明星大学 配本 2014） (ISBM978-4-7608-2333-8)
- 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 特別活動の指導法 2単位目 PA3080 3080 特別活動 学級活動 児童会活動 クラブ活動 学校行事 特質
550 販売中 2015/06/03- 閲覧(5,732)
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佛教大学 Z5156 中等教科教育法社会・地理歴史 第1設題 指導案
- ☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程資料です。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題：平成30年版学習指導要領における任意の科目・単元を選択し、学習指導案を作成しなさい。 授業で使用できるワークもつけています。 第2設題の動画提出は、指導案に沿って授業冒頭の話をすれば大丈夫なようです。
- 佛教大学 通信教育 教職課程 社会 地理 歴史 指導案 中学校 高等学校 高校 2024年度
- 550 販売中 2020/12/18
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社会科教育法 「３年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。」
- 第４学年 社会科学習指導案 平成○年○月○日（○）第○校時 指導者 ○○ ○○ １ 単 元 大単元 わたしたちの住んでいる県 中単元 「高梁市のある岡山県のようす」 ２ 目 標 ①自分たちの住んでいる県に関心をもち、意欲的に調べることを通して、岡山県 に対する誇りと愛情をもつことができる。 ②地図をもとに県内における自分たちの市や町の位置をとらえるとともに、岡山 県の地形や土地利用の様子を調べ、その特色をとらえることができる。 ③岡山県の主な都市の人口や鉄道や道路を調べることによって、それらの特色を とらえることができる。 ３ 評価規準 関心・意欲・態度 自分たちの住んでいる県（都・道・府）の土地の様子、人々の生活舞台に関心をもち、意欲的に調べ、考えながら追究することで地域社会に関する誇りと愛情をもとうとしている。 思考・判断 自分たちの市（区・町・村）の位置や県（都・道・府）の様子を調べ、調べたことをもとに、県（都・道・府）の地理的特色について考え、適切に判断している。 観察・技能
- 社会 社会科教育法 レポート 第１設題 ３年生 ４年生 地域学習 学習指導案 指導案
- 550 販売中 2008/11/21
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佛教大学 美術概論Ⅱ 第一設題 造形遊びの教育的意義 指導と援助のありかた
- ２０１２年度の美術概論Ⅱのテキストは「保育内容表現（新保育士リーズ」です。 このリポートは、参考文献として「美術教育概論」を使用しております。 リポート設題は変わっていないので、リポート作成の際に参考になるかと思います。 どうぞご活用ください。
- 佛教大学 美術概論Ⅱ レポート
- 550 販売中 2012/06/28
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道徳教育の指導法（中学校） PC3020 1単位目と2単位目レポートセット 合格済
- 明星大学通信教育学部 道徳教育の指導法（中学校） 1単位目と2単位目のレポートセットです。 テキストを参考に書きました。解説・講評もつけています。
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- 550 販売中 2016/04/22
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明星大学、通信教育部、特活と総合的学習の指導法1単位目、PA3120
- 【課題】 1、学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 2、特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 【講評】 1、必要性・意義について認識があることが見られます。 2、共通点・相違点ともに把握している様子があります。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。 範囲が広くまとめづらい課題ですが、参考になれば幸いです。
- 明星大学 通信教育 特別活動 総合的な学習 総合的学習 特活 特活と総合的学習の指導法 1単位目 PA3120
- 550 販売中 2020/11/18
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2022年 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導,進路相談 「優」合格レポート 1単位目
- 【1単位目】 児童生徒理解のために生徒指導や教育相談では、情報収集、資料収集を行い見立て（アセスメント）をしていく。日ごろから「開発的教育相談」を有効に実施できる学校組織体制づくりを通して問題解決に努める。 この体制における教員の役割について、学級・ホームルーム担任としての連携を円滑に促し、維持し発展させていく役割を論じろ。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。
- 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導 進路相談 レポート 合格 優
- 550 販売中 2022/05/19
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2022年 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導,進路相談 「優」合格レポート 2単位目
- 【2単位目】 テキスト『生徒指導と教育相談』第6章、第1節人権教育と第2節インクルーシブ教育を参考に、生徒指導の3機能を踏まえた社会的弱者に配慮した指導と、指導に臨む教員の心構えについて論じなさい。（学校教育における社会的弱者を対象とすること） ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。
- 明星大学 通信 教育相談及び生徒指導 進路相談 レポート 合格 優
- 550 販売中 2022/05/19
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教育実習指導（中等） 第１レポート 「良い授業（分かる授業）をするためのポイントとは何か。」 課題レポートＡ判定
- 良い授業とは、クラス全員の子どもたちが生き生きと目を輝かせ、集中して取組み、積極的に意見を出し合う授業である。つまり学習の主体が、児童生徒である授業は良い授業といえる。具体的にいうと、良い授業とは、①よく分かる授業であること（生徒が理解できる、生徒の気持ちになって展開している授業）、②楽しい授業であること（生徒を授業に引き込むことであり、生徒に興味・関心をもたせる授業）、③考えさえる授業であること（知識の詰め込みではなく、知識をどう生かすかを考えさせる授業）、④児童生徒が成就感をもてる授業であること（授業の中でそれぞれの生徒がもつ目的を達成させることのできる授業）、⑤自分が授業に参加していると感じられること（生徒が主体となり、教室の中で生徒の意見が飛び交う授業）
- 実験 学習 授業 指導案 教師 社会 指導 学校 生徒 教育実習
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