連関資料 :: 教育指導
資料:464件
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2015年度・2016年度・2017年度 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） 1単位目 合格レポート
- ○明星大学通信教育課程の道徳教育の指導法（小学校）の1単位目の合格レポートです。 「道徳教育の指導法（小学校）」 ＜レポートの講評＞ 1、改訂点に言及し、よく説明されています。 2、歴史の要点を示してよくまとめています。 という内容でした！ ＜課題＞ 1、現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 2、以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a、明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b、昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 となっております！ 参考にしていただけると嬉しいです♪
- 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） 1単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 道徳 道徳の指導法 2017年度 2015年 2016年 2017年
550 販売中 2016/01/13- 閲覧(4,155)
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特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120 2019〜 明星大学 通信教育課程
- 「2019〜」の課題になっている「特別活動と総合的な学習の時間の指導法」の1単位目の合格レポートです。 【課題】 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 【解説】 １．この課題は、本科目を学ぶ上での基本と言える。まずは、学習指導要領で特別活動と総合的な学習の時間の目標を確認して欲しい。そのうえで、テキストや学習指導要領の解説などを参照しながら、それぞれの必要性と意義を考察したい。具体的な実践の事例なども視野に入れておけば、認識が深まると思われる。その際には、学習指導要領の内容の取扱いなども参考になる。 ２．特別活動及び総合的な学習の時間とも、体験や探究及び問題解決の活動を通して自己の生き方などを考えるという方向を持つ。しかし、理念や内容だけでなく、活動の形態や歴史的経緯などでは相違も認められる。この課題では、そうした両者の共通点と相違点を自分なりに整理して欲しい。共通点と相違点を把握していれば、より効果的な教育実践を計画・展開できるはずである。 【参考資料】 「教科外活動の未来を拓く-特別活動と総合的な学習の時間の世界- 吉冨芳正・菱山覚一郎 明星大学出版部 2019年度～ 」 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
- 情報 社会 学校 学習 特別活動 活動 学習指導要領 問題 課題
- 550 販売中 2024/01/17
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教育課程論 「学校における教育課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習指導要領または高等学校指導要領第1章総則等も参考にしてできるだけ具体的に述べよ。
- 教育課程とは，学校の教育目標を具現化するための設計図であるといえる。 学校で編成される教育課程とは，学校教育の目的や目標を達成するために，総合的に組織した教育計画である。その意味で， 各学校の教育課程とは，各学校が自校で挙げた教育目標を具現化するために、いかに取り組もうとしているのか，教育課題に対してどのような視点から取り組もうとしているのかを明白に示す、学校の経営指針ともいえるのである。 高等学校学習指導要領第1章総則の第1款の教育課程編成の一般方針においては、教育課程編成の基本的な原則を示すとともに、教育課程の編成に関し、特に配慮すべき事項及び学校教育を進めるに当たっての基本理念について次のように示している。
- 環境 学校 教職 教師 社会 教育課程 発達 学習指導要領 地域 生きる力
- 1,650 販売中 2011/10/19
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（明星大学テスト試験対策・7科目お得セット）【過去問と解答】児童進路指導論、教育原理、初等教育相談の基礎と方法、児童心理
- 過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。 なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、８～９割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。 また、似た問題は、まとめて同じ内容で答えられるように解答を考えたり、負担が少なくなるように工夫してあります。 『過去問と解答科目一覧』 ・児童進路指導論 ・教育原理 ・初等教育課程論 ・道徳教育の指導法（小学校） ・特別活動の指導法（小学校） ・児童心理学 ・初等教育相談の基礎と方法
- 合格 レポート 回答 試験 問題 通信 明星大学 過去問 解答 児童進路指導論 教育原理 初等教育相談の基礎と方法 児童心理学 特別活動の指導法 道徳教育の指導法 初等教育課程論
- 1,650 販売中 2015/10/16
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算数科教育法レポート第２設題 「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」
- 「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 ２００２年度完全実施の新学習指導要領は、次のような目標が設定されている。 １．教育内容を厳選することにより、子どもが時間的にも、精神的にもゆとりをもって学習することができるようになる。 ２．楽しさと充実感のある算数学習にする。 またこれに加えて、子どもの主観的な活動をもとにした算数学習にする今回の改訂で目立つことは、内容の上限を縛る規定が多くなった。 この改訂では、基礎的・基本的な内容の重視を図るとともに、実際の問題を処理する場合の数学的な考え方や処理の仕方を生み出す能力と態度の育成が強調
- 佛教大学 レポート 算数科教育法 学習指導要領 ２００２ 特徴
- 660 販売中 2009/03/13
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佛教大学 保育内容研究言葉１（言語） 幼児のことばを育むための保育者の配慮 幼児教育における文字の指導
- リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
- 佛教大学
- 550 販売中 2012/06/15
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保健科指導法Ⅰ① 「学校教育が担うべき保健的教養の形成について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- Ⅰ現代社会と保健的教養 現代の日本社会では、生活環境・生活様式・情報化・物質的な豊かさ、疾病像の変化、そして高齢化などのために、より確かな保健的教養の形成が求められている。 ここでは、保健の授業を通して形成されるべき学力の内容を、現代社会で健康に生きていくうえで必要な市民的教養の基礎を培うという視点から考え、今日の社会では、いかなる保健的教養が求められているのか、3つの特徴的な状況をあげて、それぞれ述べていくことにする。 ①生活環境・生活様式の変化が求める保健的教養 現代の生活は、その環境や様式が急速に変化している。その多くは、生活を豊かにし、快適にし、一見、健康の維持に役立つようにみえるが、反面、新たな健康不安や問題を生み出しているものもある。
- 環境 日本 情報 健康 子ども 社会 学校 発達 保健
- 1,650 販売中 2012/04/26
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